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Música sobre huellas, música que deja huellas. Las marcas de la tradición salteña en la música infantil. / Cecilia Buján (2012)
Título : Música sobre huellas, música que deja huellas. Las marcas de la tradición salteña en la música infantil. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Cecilia Buján, Autor ; Amalia Carrique, Director de tesi Fecha de publicación: 2012 Nota general: Co-directora: Lic. Rosa Robledo Barros Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Arte Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9576 Música sobre huellas, música que deja huellas. Las marcas de la tradición salteña en la música infantil. [texto manuscrito] / Cecilia Buján, Autor ; Amalia Carrique, Director de tesi . - 2012.
Co-directora: Lic. Rosa Robledo Barros
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Arte Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9576 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 117370 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado Disponible 117370 La acción oficial en el Gran Chaco: caso Reducción Napalpi / Inés Yanine Benseny (1997)
Título : La acción oficial en el Gran Chaco: caso Reducción Napalpi Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Inés Yanine Benseny, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 131 p. Il.: cuadros, mapas byn. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Tesis de Licenciatura en Antropología Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
Primera Parte. Génesis histórica de las Reducciones civiles -- Capítulo I: El escenario natural -- Los grupos indígenas del Chaco -- Características geográficas -- Los grupos indígenas -- Caracterización etnográfica -- Clasificación de los grupos étnicos dentro del Gran Chaco -- Los tobas -- Organización social toba -- La economía cazadora - recolectora -- Las creencias religiosas -- Capítulo II: La conquista del Chaco -- Los intentos de colonización del Gran Chaco -- La política y la ideología del Estado en relación con los indígenas (siglo XIX) -- Movimientos militares para concretar la pacificación -- La persecución y muerte de los caciques -- Capítulo III: El destino de los vencidos -- El confinamiento en reducciones o colonias: el proyecto de Lynch Arribálzaga -- Otros destinos -- Las reducciones ¿por qué civiles? El indígena: de feroz enemigo a menor de edad -- Características de las reducciones: el proyecto de Lynch Arribálzaga -- Los objetivos -- Beneficios adicionales de las reducciones -- Los medios para concretar los objetivos -- Segunda Parte. La Reducción de Napalpi (1911-1957) -- Capítulo V: El marco institucional. El marco institucional -- Estructura administrativa de las reducciones -- Dirección de Protección Aborigen (Secretaría de Trabajo y Previsión) -- Capítulo VI: La población en Napalpi -- Capítulo VII: Transformaciones económicas -- Penetraciones del capitalismo en el Chaco -- Economía al interior de las reducciones -- Capítulo VIII: Transformaciones políticas -- Prohibición de los caciques dentro de las reducciones -- Capítulo IX: Educación formal e instrucción religiosa -- La educación formal: vehículo del "Proceso civilizatorio" -- La instrucción religiosa: conversión al catolicismo -- Prohibición de la aloja -- Conclusiones.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9073 La acción oficial en el Gran Chaco: caso Reducción Napalpi [texto manuscrito] / Inés Yanine Benseny, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi . - 1997 . - 131 p. : cuadros, mapas byn. ; 30 cm.
Tesis de Licenciatura en Antropología
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
Primera Parte. Génesis histórica de las Reducciones civiles -- Capítulo I: El escenario natural -- Los grupos indígenas del Chaco -- Características geográficas -- Los grupos indígenas -- Caracterización etnográfica -- Clasificación de los grupos étnicos dentro del Gran Chaco -- Los tobas -- Organización social toba -- La economía cazadora - recolectora -- Las creencias religiosas -- Capítulo II: La conquista del Chaco -- Los intentos de colonización del Gran Chaco -- La política y la ideología del Estado en relación con los indígenas (siglo XIX) -- Movimientos militares para concretar la pacificación -- La persecución y muerte de los caciques -- Capítulo III: El destino de los vencidos -- El confinamiento en reducciones o colonias: el proyecto de Lynch Arribálzaga -- Otros destinos -- Las reducciones ¿por qué civiles? El indígena: de feroz enemigo a menor de edad -- Características de las reducciones: el proyecto de Lynch Arribálzaga -- Los objetivos -- Beneficios adicionales de las reducciones -- Los medios para concretar los objetivos -- Segunda Parte. La Reducción de Napalpi (1911-1957) -- Capítulo V: El marco institucional. El marco institucional -- Estructura administrativa de las reducciones -- Dirección de Protección Aborigen (Secretaría de Trabajo y Previsión) -- Capítulo VI: La población en Napalpi -- Capítulo VII: Transformaciones económicas -- Penetraciones del capitalismo en el Chaco -- Economía al interior de las reducciones -- Capítulo VIII: Transformaciones políticas -- Prohibición de los caciques dentro de las reducciones -- Capítulo IX: Educación formal e instrucción religiosa -- La educación formal: vehículo del "Proceso civilizatorio" -- La instrucción religiosa: conversión al catolicismo -- Prohibición de la aloja -- Conclusiones.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9073 Ejemplares
Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA018 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado SALA
Excluido de préstamo116957 Escuela, interculturalidad e identidad nacional: estudio del caso de La Puntana en el Pilcomayo salteño. / Paola R. Abilés (2010)
Título : Escuela, interculturalidad e identidad nacional: estudio del caso de La Puntana en el Pilcomayo salteño. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Paola R. Abilés, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 118 p. Il.: il. col. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Codirector: Lic. A. Serrudo Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis de Licenciatura Antropología Nota de contenido:
Introducción -- Capítulo I. La escuela y la construcción del Estado Nacional en Argentina -- La construcción del Estado y el papel de la escuela -- Argentina: la construcción de un país -- Los mitos fundadores y la política educativa en Argentina -- La formación y el trabajo docente -- Capítulo II: Los pueblos indígenas y sus derechos en la educación escolar -- Los indígenas: Sujetos de derecho -- Los indígenas en el escenario nacional: Leyes y educación -- La educación y el respeto a la diversidad -- Derecho indígena y educación -- Capítulo III: EIB y Pueblos Indígenas -- La educación bilingüe y su tratamiento -- Surgimiento de la Educación Intercultural Bilingüe -- Educación Intercultural Bilingüe e Identidad Nacional -- La EIB en la Argentina -- Capítulo IV: El pueblo Wichi: síntesis etnográfica -- Generalidades: el chaco salteño y los wichi -- Aspectos socioecológicos y ambientales -- Características de la lengua wichi -- Capítulo V: Educación, lengua y escuelas para los wichi -- Antecedentes sobre lengua wichi y el problema de su incorporación a la enseñanza formal -- Políticas y proyectos en Salta para la incorporación del Auxiliar Bilingüe -- Educación propia de los wichi y los contactos interculturales -- La institución escolar en el chaco salteño -- Los Auxiliares Bilingües en las escuelas de la zona -- Los maestros en el Chaco Salteño y el mandato Civilizador -- Un ejemplo del mandato Civilizador en una escuela cercana a Tartagal -- Capítulo VI: Estudio de caso: La escuela de La Puntana -- La comunidad de La Puntana -- La escuela O. F. J. Severin, en la Puntana -- La EIB en La Puntana -- Auxiliares Bilingües y maestros en la Escuela de La Puntana -- La relación en el aula y con la comunidad -- Capítulo VII: Escuela y fronteras -- Fronteras nacionales y fronteras étnicas en La Puntana -- La frontera nacional y la marcada celebración de la argentinidad en las escuelas de frontera: Hito Uno y La Puntana -- La escuela de Hito Uno: el tratamiento de la nacionalidad, la interculturalidad y las fronteras -- La cotidianeidad y las ”fechas patrias”: efemérides y símbolos nacionales en la escuela de La Puntana -- Conclusiones -- Abreviaturas usadas en esta investigación (por orden alfabético) -- Bibliografía -- Sitios consultados.
Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9061 Escuela, interculturalidad e identidad nacional: estudio del caso de La Puntana en el Pilcomayo salteño. [texto manuscrito] / Paola R. Abilés, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi . - 2010 . - 118 p. : il. col. ; 30 cm.
Codirector: Lic. A. Serrudo
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis de Licenciatura Antropología Nota de contenido:
Introducción -- Capítulo I. La escuela y la construcción del Estado Nacional en Argentina -- La construcción del Estado y el papel de la escuela -- Argentina: la construcción de un país -- Los mitos fundadores y la política educativa en Argentina -- La formación y el trabajo docente -- Capítulo II: Los pueblos indígenas y sus derechos en la educación escolar -- Los indígenas: Sujetos de derecho -- Los indígenas en el escenario nacional: Leyes y educación -- La educación y el respeto a la diversidad -- Derecho indígena y educación -- Capítulo III: EIB y Pueblos Indígenas -- La educación bilingüe y su tratamiento -- Surgimiento de la Educación Intercultural Bilingüe -- Educación Intercultural Bilingüe e Identidad Nacional -- La EIB en la Argentina -- Capítulo IV: El pueblo Wichi: síntesis etnográfica -- Generalidades: el chaco salteño y los wichi -- Aspectos socioecológicos y ambientales -- Características de la lengua wichi -- Capítulo V: Educación, lengua y escuelas para los wichi -- Antecedentes sobre lengua wichi y el problema de su incorporación a la enseñanza formal -- Políticas y proyectos en Salta para la incorporación del Auxiliar Bilingüe -- Educación propia de los wichi y los contactos interculturales -- La institución escolar en el chaco salteño -- Los Auxiliares Bilingües en las escuelas de la zona -- Los maestros en el Chaco Salteño y el mandato Civilizador -- Un ejemplo del mandato Civilizador en una escuela cercana a Tartagal -- Capítulo VI: Estudio de caso: La escuela de La Puntana -- La comunidad de La Puntana -- La escuela O. F. J. Severin, en la Puntana -- La EIB en La Puntana -- Auxiliares Bilingües y maestros en la Escuela de La Puntana -- La relación en el aula y con la comunidad -- Capítulo VII: Escuela y fronteras -- Fronteras nacionales y fronteras étnicas en La Puntana -- La frontera nacional y la marcada celebración de la argentinidad en las escuelas de frontera: Hito Uno y La Puntana -- La escuela de Hito Uno: el tratamiento de la nacionalidad, la interculturalidad y las fronteras -- La cotidianeidad y las ”fechas patrias”: efemérides y símbolos nacionales en la escuela de La Puntana -- Conclusiones -- Abreviaturas usadas en esta investigación (por orden alfabético) -- Bibliografía -- Sitios consultados.
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA007 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado Disponible 116935 Espacios nuestros y espacios otros. Jesuitas y construcción de la alteridad en el espacio colonial / Ana Victoria Casimiro Córdoba (2013)
Título : Espacios nuestros y espacios otros. Jesuitas y construcción de la alteridad en el espacio colonial : Tucumán siglo XVII. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Ana Victoria Casimiro Córdoba, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 159 p. Nota general: Co-directora: Dra. Sonia Álvarez Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Introducción -- Recorridos y la búsqueda del lugar para enunciar -- Recortes, decisiones y construcción del objeto de estudio -- Andar la tesis -- Epistemología del decir -- Del objeto conocido al sujeto conocido -- El debate Emic/Etic y la dialéctica proximidad/distancia -- Sujeto cognoscente y relación cognoscitiva -- La Etnohistoria. Horizontes Metodológicos -- Hablar de metodología -- Uniones ilegítimas en la comunidad académica -- La hibridez de enfoque y metodología -- Las cartas anuas: construcción de una muestra -- De cómo leer las cartas anuas -- Diálogos Teóricos. Espacio y Discurso en el Pensamiento Social -- El espacio una operacionalización -- Durkheim, Levi-Straus, Bourdieu y Augé -- Lefevbre, Foucault y Certeau -- Discurso y matriz de sentido -- La Metáfora y lo otro en el discurso. Condiciones de Posibilidad -- Metáfora de la guerra por las almas -- La construcción discursiva del otro -- La Compañía de Jesús: estructura interna -- ’Circa misiones’ -- Contextos de producción, recepción y circulación -- Análisis de contenido de las cartas anuas -- El Espacio Practicado -- El espacio colonial y las modalidades de especialización -- El Tucumán y sus marcas -- Centros consagrados -- Itinerarios: de misiones y correrías -- Itinerarios: entradas y correrías -- Encrucijadas y resistencias indígenas -- El Espacio Representado -- Los sistemas de clasificación. La nominación -- Representaciones de la alteridad -- Identidades ancladas: los rituales católicos -- Las fronteras, nosotros y los otros -- Espacios nuestros y espacios otros -- El Espacio Percibido y El Cierre -- El discurso cartográfico -- Itinerarios, encrucijadas y aperturas -- Anexos -- Bibliografía.
Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9251 Espacios nuestros y espacios otros. Jesuitas y construcción de la alteridad en el espacio colonial : Tucumán siglo XVII. [texto manuscrito] / Ana Victoria Casimiro Córdoba, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi . - 2013 . - 159 p.
Co-directora: Dra. Sonia Álvarez
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Introducción -- Recorridos y la búsqueda del lugar para enunciar -- Recortes, decisiones y construcción del objeto de estudio -- Andar la tesis -- Epistemología del decir -- Del objeto conocido al sujeto conocido -- El debate Emic/Etic y la dialéctica proximidad/distancia -- Sujeto cognoscente y relación cognoscitiva -- La Etnohistoria. Horizontes Metodológicos -- Hablar de metodología -- Uniones ilegítimas en la comunidad académica -- La hibridez de enfoque y metodología -- Las cartas anuas: construcción de una muestra -- De cómo leer las cartas anuas -- Diálogos Teóricos. Espacio y Discurso en el Pensamiento Social -- El espacio una operacionalización -- Durkheim, Levi-Straus, Bourdieu y Augé -- Lefevbre, Foucault y Certeau -- Discurso y matriz de sentido -- La Metáfora y lo otro en el discurso. Condiciones de Posibilidad -- Metáfora de la guerra por las almas -- La construcción discursiva del otro -- La Compañía de Jesús: estructura interna -- ’Circa misiones’ -- Contextos de producción, recepción y circulación -- Análisis de contenido de las cartas anuas -- El Espacio Practicado -- El espacio colonial y las modalidades de especialización -- El Tucumán y sus marcas -- Centros consagrados -- Itinerarios: de misiones y correrías -- Itinerarios: entradas y correrías -- Encrucijadas y resistencias indígenas -- El Espacio Representado -- Los sistemas de clasificación. La nominación -- Representaciones de la alteridad -- Identidades ancladas: los rituales católicos -- Las fronteras, nosotros y los otros -- Espacios nuestros y espacios otros -- El Espacio Percibido y El Cierre -- El discurso cartográfico -- Itinerarios, encrucijadas y aperturas -- Anexos -- Bibliografía.
Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9251 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA104 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado Disponible 117393 Experiencias religiosas y prácticas rituales de personas vinculadas a la Renovación Carismática católica en la ciudad de Salta. / Pablo Cosso (2013)
Título : Experiencias religiosas y prácticas rituales de personas vinculadas a la Renovación Carismática católica en la ciudad de Salta. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Pablo Cosso, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 105 p. Il.: il. byn. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Co-directora: Dra. M. Godoy Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Introducción -- ¿Qué es la Renovación Carismática Católica? -- Comentarios preliminares. ”Afectación de campo” -- Trabajo de campo -- Advertencias sobre la escritura y la experiencia etnográfica -- Presentando a los interlocutores de campo -- Capítulo 1. El "colectivo" carismático católico: [mito] historia, procesos históricos y efectos las biografías religiosas -- [Mito] historia de ”la renovación” -- Concilio Vaticano H: "desregulación”, "des-institucionalización” e ”institucionalización del carisma" -- Efectos en las biografías religiosas -- La emergencia histórica de la RCC en Argentina. Apuntes históricos sobre su desarrollo en provincia de Salta -- La RCC como "colectivo” religioso -- Capítulo 2. La experiencia pentecostal: fenómeno "numinoso" y núcleo identitario -- El "poder pentecostal”: dinámica ”numinosa” de la RCC -- "Me sentí tocada”. "Descanso en el Espíritu”. Sensaciones y experiencia religiosa -- El fenómeno bíblico de “Pentecostés”. Identidad mítica -- La identidad de la RCC como alteridad dentro del catolicismo -- La identidad mítica nutrida en la experiencia de los cristianos primigenios -- Capítulo 3. Iniciación religiosa, formación y conversión en la Renovación Carismática Católica -- Formación e iniciación -- "No nos terminamos de convenir hasta el 'fin de nuestras vidas’”: la conversión -- Capítulo 4. El carisma que ”se tiene" y los dones que ”se piden”: ”poderes [numinosos] para actuar” -- Dones y carismas -- Fundamentos bíblicos de los dones y carismas del Espíritu Santo. La primera epístola del Apóstol San Pablo a los Corintios -- El carisma de sanación según la visión institucional -- Otros dones -- Don de lenguas -- El don de lenguas de Antonio -- ”Hablar en lenguas árabes” -- Capítulo 5. Cantos, música y uso del cuerpo (gestos y actitudes rituales) -- Música, cantos y ritmos corporales -- El canto como ”sanación interior” -- “Canto en Espiritu” -- Gestos rituales -- Otros gestos rituales: parar la lluvia -- Capítulo 6. Grupos de oración y personas que “hablan con Dios" -- La oración que fortalece. El ”hablar con Dios” y el Espíritu Santo rezando en la persona -- Grupos de oración -- Registro de observación de una sesión del Grupo de Oración "Emmanuel" (Iglesia de Nuestra Señora del Tránsito) -- Registro de observación de una sesión del Grupo de Oración de Crecimiento (Iglesia de José Obrero) -- Capítulo 7. Misas carismáticas -- Misa carismática desarrollada en la iglesia de la Santa Cruz -- Misa carismática desarrollada en la iglesia de Nuestra Señora del Tránsito -- Capítulo 8. El cuerpo entre las sanaciones y las obras de los malos espíritus -- Experiencia de sanación -- Experiencia onírica de sanación -- Invocación colectiva para la sanación -- La re-emergencia del diablo/demonio y las obras de los malos espíritus -- Las caídas y golpes de Antonio por "obra de los malos espíritus" -- Un caso de exorcismo en "la renovación" -- Conclusiones -- Bibliografía.
Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9260 Experiencias religiosas y prácticas rituales de personas vinculadas a la Renovación Carismática católica en la ciudad de Salta. [texto manuscrito] / Pablo Cosso, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi . - 2013 . - 105 p. : il. byn. ; 30 cm.
Co-directora: Dra. M. Godoy
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Introducción -- ¿Qué es la Renovación Carismática Católica? -- Comentarios preliminares. ”Afectación de campo” -- Trabajo de campo -- Advertencias sobre la escritura y la experiencia etnográfica -- Presentando a los interlocutores de campo -- Capítulo 1. El "colectivo" carismático católico: [mito] historia, procesos históricos y efectos las biografías religiosas -- [Mito] historia de ”la renovación” -- Concilio Vaticano H: "desregulación”, "des-institucionalización” e ”institucionalización del carisma" -- Efectos en las biografías religiosas -- La emergencia histórica de la RCC en Argentina. Apuntes históricos sobre su desarrollo en provincia de Salta -- La RCC como "colectivo” religioso -- Capítulo 2. La experiencia pentecostal: fenómeno "numinoso" y núcleo identitario -- El "poder pentecostal”: dinámica ”numinosa” de la RCC -- "Me sentí tocada”. "Descanso en el Espíritu”. Sensaciones y experiencia religiosa -- El fenómeno bíblico de “Pentecostés”. Identidad mítica -- La identidad de la RCC como alteridad dentro del catolicismo -- La identidad mítica nutrida en la experiencia de los cristianos primigenios -- Capítulo 3. Iniciación religiosa, formación y conversión en la Renovación Carismática Católica -- Formación e iniciación -- "No nos terminamos de convenir hasta el 'fin de nuestras vidas’”: la conversión -- Capítulo 4. El carisma que ”se tiene" y los dones que ”se piden”: ”poderes [numinosos] para actuar” -- Dones y carismas -- Fundamentos bíblicos de los dones y carismas del Espíritu Santo. La primera epístola del Apóstol San Pablo a los Corintios -- El carisma de sanación según la visión institucional -- Otros dones -- Don de lenguas -- El don de lenguas de Antonio -- ”Hablar en lenguas árabes” -- Capítulo 5. Cantos, música y uso del cuerpo (gestos y actitudes rituales) -- Música, cantos y ritmos corporales -- El canto como ”sanación interior” -- “Canto en Espiritu” -- Gestos rituales -- Otros gestos rituales: parar la lluvia -- Capítulo 6. Grupos de oración y personas que “hablan con Dios" -- La oración que fortalece. El ”hablar con Dios” y el Espíritu Santo rezando en la persona -- Grupos de oración -- Registro de observación de una sesión del Grupo de Oración "Emmanuel" (Iglesia de Nuestra Señora del Tránsito) -- Registro de observación de una sesión del Grupo de Oración de Crecimiento (Iglesia de José Obrero) -- Capítulo 7. Misas carismáticas -- Misa carismática desarrollada en la iglesia de la Santa Cruz -- Misa carismática desarrollada en la iglesia de Nuestra Señora del Tránsito -- Capítulo 8. El cuerpo entre las sanaciones y las obras de los malos espíritus -- Experiencia de sanación -- Experiencia onírica de sanación -- Invocación colectiva para la sanación -- La re-emergencia del diablo/demonio y las obras de los malos espíritus -- Las caídas y golpes de Antonio por "obra de los malos espíritus" -- Un caso de exorcismo en "la renovación" -- Conclusiones -- Bibliografía.
Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9260 Ejemplares
Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA113 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado SALA
Excluido de préstamo118315 Interculturalidad y práctica escolar: el maestro auxiliar bilingüe en la experiencia de la Esc. Nº 4266 Río Bermejo, Carboncito. / Adriana Serrudo (2006)
Título : Interculturalidad y práctica escolar: el maestro auxiliar bilingüe en la experiencia de la Esc. Nº 4266 Río Bermejo, Carboncito. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Adriana Serrudo, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 195 p. Il.: tablas, gráficos, il. col. Dimensiones: 30 cm. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis Lic. en Antropología Nota de contenido:
Introducción -- 1. Carboncito breve reseña de la comunidad -- 2. Lengua, educación y escuela entre los wichí -- El pueblo wichí y su lengua -- Educación y escuela entre los wichí -- 3. Políticas educativas e interculturalidad en la Argentina de los 90's. -- El contexto mundial -- ¿Qué es el multiculturalismo? -- Argentina, país sin "indios" -- Interculturalidad y educación -- Políticas del "multiculturalismo" -- Educación en contextos indígenas -- 4. De "auxiliar docente" a "maestro bilingüe" en Carboncito -- La escuela en Carboncito -- El proyecto aborigen y la escuela como "experiencia piloto" -- Hacia una educación bilingüe en la escuela -- Wichí ihomtés en la escuela -- La "pareja pedagógica" en Carboncito -- Isi Lhosaj -- 5. El aula "intercultural bilingüe" en Carboncito -- El maestro bilingüe y la "pareja pedagógica" en el aula -- Uso de wichí ihomtes en el aula -- El "maestro bilingue" en Carboncito -- Conclusiones -- Bibliografía.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9198 Interculturalidad y práctica escolar: el maestro auxiliar bilingüe en la experiencia de la Esc. Nº 4266 Río Bermejo, Carboncito. [texto manuscrito] / Adriana Serrudo, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi . - 2006 . - 195 p. : tablas, gráficos, il. col. ; 30 cm.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis Lic. en Antropología Nota de contenido:
Introducción -- 1. Carboncito breve reseña de la comunidad -- 2. Lengua, educación y escuela entre los wichí -- El pueblo wichí y su lengua -- Educación y escuela entre los wichí -- 3. Políticas educativas e interculturalidad en la Argentina de los 90's. -- El contexto mundial -- ¿Qué es el multiculturalismo? -- Argentina, país sin "indios" -- Interculturalidad y educación -- Políticas del "multiculturalismo" -- Educación en contextos indígenas -- 4. De "auxiliar docente" a "maestro bilingüe" en Carboncito -- La escuela en Carboncito -- El proyecto aborigen y la escuela como "experiencia piloto" -- Hacia una educación bilingüe en la escuela -- Wichí ihomtés en la escuela -- La "pareja pedagógica" en Carboncito -- Isi Lhosaj -- 5. El aula "intercultural bilingüe" en Carboncito -- El maestro bilingüe y la "pareja pedagógica" en el aula -- Uso de wichí ihomtes en el aula -- El "maestro bilingue" en Carboncito -- Conclusiones -- Bibliografía.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9198 Ejemplares
Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA088 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado SALA
Excluido de préstamo115584 Modernidad y pueblos indígenas: algunas observaciones en torno a la comunidad de Alto Sierra, Dpto. de Rivadavia, Salta. / Marcos Ramiro Castillo (1999)
Título : Modernidad y pueblos indígenas: algunas observaciones en torno a la comunidad de Alto Sierra, Dpto. de Rivadavia, Salta. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Marcos Ramiro Castillo, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi Fecha de publicación: 1999 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Introducción -- Aclaración previa -- Presentación del tema de investigación -- Condiciones de trabajo -- Parte 1: “Modernidad, modernización y la población indígena” -- Capítulo I. “Lo indígena” como categoría social contemporánea -- Capítulo II. Modernidad y tradición -- Sociedad moderna y sociedad tradicional: el análisis de A. Giddens -- Algunas críticas a los conceptos de modernidad y tradición elaborados por A. Giddens -- La modernidad y la emergencia del Estado Nacional -- La dialéctica del poder -- Capítulo III. La construcción moderna de la actual población indígena argentina -- Procesos históricos -- Construcción colonial de la categoría social de “indio” -- El Estado argentino y la re-construcción del “indio” -- La construcción de los indígenas como un “otros interno” -- Los “pueblos indígenas”, los cambios en el modelo del Estado nacional y la emergencia de las Naciones Unidas -- Capítulo IV. El proceso de modernización de la población indígena del Chaco -- Algunas consideraciones previas -- Las campañas militares -- Las misiones religiosas -- Los ingenios azucareros -- Otros procesos de modernización -- Consecuencias de la modernización indígena. Parte II. “La comunidad indígena de Alto la Sierra” -- Introducción a la Segunda Parte -- Capítulo I. Descripción general de la comunidad de Alto la Sierra -- Ubicación geográfica de Alto la Sierra -- Algunas instituciones de la sociedad occidental presentes en Alto la Sierra -- La parte indígena y la parte criolla -- Luz, agua y construcciones dentro de la comunidad indígena -- La construcción de viviendas y las familias -- Instrumental empleado cotidianamente por los indígenas -- Lo social en la morfología de la comunidad indígena de Alto la Sierra -- Capítulo II. Los Wichi de la antigüedad -- Algunas aclaraciones previas -- Organización social y política de los Wichi en la antigüedad -- Economía de los antiguos Wichi -- Capítulo III. La constitución historicista de la comunidad indígena de Alto la Sierra -- Procesos de modernización en el Chaco -- La fundación de la comunidad de Alto la Sierra -- La apropiación construcción indígena de la historia -- Capítulo IV. Economía de Alto la Sierra 1. Actividad económica -- División sexual del trabajo -- Ingresos económicos provenientes de las políticas sociales del estado y la beneficencia: características generales de la economía de alto la sierra -- Capítulo V. Organización política de Alto la Sierra -- Mapa general de la organización política de Alto la Sierra -- El Pastor, el Consejo de ancianos de la Iglesia, y su emergencia histórica -- La emergencia histórica del Cacicazgo y el Cacique Naaté y el Lantawos -- Los Naaté y los Lantawos: una división generacional y política -- Algunas observaciones finales -- Resumen -- Lo indígena como una construcción actual -- Significado de la modernización indígena: la pobreza de los indígenas -- La apropiación indígena de la Iglesia -- Lineamientos para seguir investigando -- Anexos -- Registros gráficos: mapa, croquis y fotografías de Alto la Sierra -- Referencias Bibliográficas.
Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9078 Modernidad y pueblos indígenas: algunas observaciones en torno a la comunidad de Alto Sierra, Dpto. de Rivadavia, Salta. [texto manuscrito] / Marcos Ramiro Castillo, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi . - 1999.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Introducción -- Aclaración previa -- Presentación del tema de investigación -- Condiciones de trabajo -- Parte 1: “Modernidad, modernización y la población indígena” -- Capítulo I. “Lo indígena” como categoría social contemporánea -- Capítulo II. Modernidad y tradición -- Sociedad moderna y sociedad tradicional: el análisis de A. Giddens -- Algunas críticas a los conceptos de modernidad y tradición elaborados por A. Giddens -- La modernidad y la emergencia del Estado Nacional -- La dialéctica del poder -- Capítulo III. La construcción moderna de la actual población indígena argentina -- Procesos históricos -- Construcción colonial de la categoría social de “indio” -- El Estado argentino y la re-construcción del “indio” -- La construcción de los indígenas como un “otros interno” -- Los “pueblos indígenas”, los cambios en el modelo del Estado nacional y la emergencia de las Naciones Unidas -- Capítulo IV. El proceso de modernización de la población indígena del Chaco -- Algunas consideraciones previas -- Las campañas militares -- Las misiones religiosas -- Los ingenios azucareros -- Otros procesos de modernización -- Consecuencias de la modernización indígena. Parte II. “La comunidad indígena de Alto la Sierra” -- Introducción a la Segunda Parte -- Capítulo I. Descripción general de la comunidad de Alto la Sierra -- Ubicación geográfica de Alto la Sierra -- Algunas instituciones de la sociedad occidental presentes en Alto la Sierra -- La parte indígena y la parte criolla -- Luz, agua y construcciones dentro de la comunidad indígena -- La construcción de viviendas y las familias -- Instrumental empleado cotidianamente por los indígenas -- Lo social en la morfología de la comunidad indígena de Alto la Sierra -- Capítulo II. Los Wichi de la antigüedad -- Algunas aclaraciones previas -- Organización social y política de los Wichi en la antigüedad -- Economía de los antiguos Wichi -- Capítulo III. La constitución historicista de la comunidad indígena de Alto la Sierra -- Procesos de modernización en el Chaco -- La fundación de la comunidad de Alto la Sierra -- La apropiación construcción indígena de la historia -- Capítulo IV. Economía de Alto la Sierra 1. Actividad económica -- División sexual del trabajo -- Ingresos económicos provenientes de las políticas sociales del estado y la beneficencia: características generales de la economía de alto la sierra -- Capítulo V. Organización política de Alto la Sierra -- Mapa general de la organización política de Alto la Sierra -- El Pastor, el Consejo de ancianos de la Iglesia, y su emergencia histórica -- La emergencia histórica del Cacicazgo y el Cacique Naaté y el Lantawos -- Los Naaté y los Lantawos: una división generacional y política -- Algunas observaciones finales -- Resumen -- Lo indígena como una construcción actual -- Significado de la modernización indígena: la pobreza de los indígenas -- La apropiación indígena de la Iglesia -- Lineamientos para seguir investigando -- Anexos -- Registros gráficos: mapa, croquis y fotografías de Alto la Sierra -- Referencias Bibliográficas.
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA023 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado SALA
Excluido de préstamo116953 Sentidos de la participación indígena en la aplicación de programas de Educación Intercultural Bilingüe. / María Haydee Ruiz Auad (2015)
Título : Sentidos de la participación indígena en la aplicación de programas de Educación Intercultural Bilingüe. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: María Haydee Ruiz Auad, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 140 p. Il.: il. col., mapa, gráficos Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: CD ROM Nota general: Co-director: Dra. M. Macarena Ossola Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Lista de siglas y abreviaturas -- Introducción -- Organización y estructura de la tesis -- Aspectos Teóricos y metodológicos -- Del multiculturalismo a la interculturalidad critica -- La EIB en Latinoamérica -- Sobre la ayuda/cooperación internacional -- Participación -- Metodología -- Contexto político en Bolivia y la formulación de una nueva política educativa -- El Estado Plurinacional y las nuevas políticas públicas -- De la EIB a la EIIP proceso de formulación -- Sobre el modelo de educación socio-comunitaria productiva -- Educación alternativa para personas Jóvenes y adultas -- El Currículo Regionalizado -- Proyecto y comunidad -- La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) -- Proyecto APOCEPO -- La creación del APOCEPO. Disputas sobre la construcción de un proyecto indígena y participativo -- El diseño del proyecto -- Plan de aplicación -- Nación originaria Jach’a Karangas -- Ubicación geográfica y demografía -- Antecedentes -- Aspectos económicos -- Ámbito administrativo -- Valores y principios -- Técnicos como nexo en Cumbres aimaras y talleres de sensibilización -- Los técnicos y sus roles -- Tantachawis -- “Participación” en el marco del Tantachawi extraordinario -- Tantachawi Aimara en Chuquichambi (Oruro) -- La participación y los talleres de sensibilización -- Patrón de las reuniones. Primera parte: convocatoria y preparación -- Segunda parte: presentación de los técnicos -- Tercera Parte: Participación indígena -- Cuarta parte Finalización de las reuniones -- Trabajo con grupos focales -- Conclusiones -- Bibliografía -- Anexos: I. Entrevista Félix Colque (Funcionario ministerial de alto rango). II. Entrevista José Catacora (Dirigente indígena del Comité Nacional de Coordinación de los Consejos Educativos de los Pueblos Originarios). III. Entrevista Andrés Segundo (Dirigente indígena CEPOS – CEPOCH). IV. Entrevista Verónica Paredes (Directora de la Organización de Estados Iberoamericanos). V. Registro Reunión de socialización de las actividades de la Organización de Estados Iberoamericanos a los Consejos Educativos de los Pueblos Originarios. VI. Registro Reunión de coordinación interna OEI proyecto APOCEPO. VII. Copia de Acta de acuerdos. -- Índice de mapas, gráficos y fotografías. Mapa Nº 1: Nación Jach’a Karangas y sus respectivas Markas. Cuadros:
Cuadro Nº 1. Principios de la SEP y fundamentos. Cuadro Nº 2. Fundamentos del currículo: Las dimensiones vivenciales. Cuadro Nº 3: Estructura del sistema educativo plurinacional. Cuadro Nº 4: Estructura administrativa de Jach’a Karangas.
Cuadro Nº 5: Principios y valores de la Nacion Jach’a Karangas. -- Imágenes. Imagen Nº 1.- Vista panorámica de la localidad de Chuquichambi Oruro 21 de junio de 2012. Imagen Nº 2.- Mallku y Th’alla en el ritual de agradecimiento a la Pachamama. Chuquichambi 19 de junio de 2012. Imagen Nº 3.- Grupos de trabajo en Educación escuchando sobre la importancia de la educación alternativa. 20 de junio de 2012. Imagen Nº 4.- Nación Jach’a Karangas en el Tantachawi anual. 20 de junio de 2012. Imagen Nº 5.- Taller de sensibilización, localidad de Huachacalla. 10 de julio de 2012. Imagen Nº 6.- Trabajo con grupo focal de mujeres. Huachacalla, 10 de julio de 2012. Imagen Nº 7.- Taller de sensibilización en Corque. 12 de junio de 2012.
Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9258 Sentidos de la participación indígena en la aplicación de programas de Educación Intercultural Bilingüe. [texto manuscrito] / María Haydee Ruiz Auad, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi . - 2015 . - 140 p. : il. col., mapa, gráficos ; 30 cm. + CD ROM.
Co-director: Dra. M. Macarena Ossola
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Lista de siglas y abreviaturas -- Introducción -- Organización y estructura de la tesis -- Aspectos Teóricos y metodológicos -- Del multiculturalismo a la interculturalidad critica -- La EIB en Latinoamérica -- Sobre la ayuda/cooperación internacional -- Participación -- Metodología -- Contexto político en Bolivia y la formulación de una nueva política educativa -- El Estado Plurinacional y las nuevas políticas públicas -- De la EIB a la EIIP proceso de formulación -- Sobre el modelo de educación socio-comunitaria productiva -- Educación alternativa para personas Jóvenes y adultas -- El Currículo Regionalizado -- Proyecto y comunidad -- La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) -- Proyecto APOCEPO -- La creación del APOCEPO. Disputas sobre la construcción de un proyecto indígena y participativo -- El diseño del proyecto -- Plan de aplicación -- Nación originaria Jach’a Karangas -- Ubicación geográfica y demografía -- Antecedentes -- Aspectos económicos -- Ámbito administrativo -- Valores y principios -- Técnicos como nexo en Cumbres aimaras y talleres de sensibilización -- Los técnicos y sus roles -- Tantachawis -- “Participación” en el marco del Tantachawi extraordinario -- Tantachawi Aimara en Chuquichambi (Oruro) -- La participación y los talleres de sensibilización -- Patrón de las reuniones. Primera parte: convocatoria y preparación -- Segunda parte: presentación de los técnicos -- Tercera Parte: Participación indígena -- Cuarta parte Finalización de las reuniones -- Trabajo con grupos focales -- Conclusiones -- Bibliografía -- Anexos: I. Entrevista Félix Colque (Funcionario ministerial de alto rango). II. Entrevista José Catacora (Dirigente indígena del Comité Nacional de Coordinación de los Consejos Educativos de los Pueblos Originarios). III. Entrevista Andrés Segundo (Dirigente indígena CEPOS – CEPOCH). IV. Entrevista Verónica Paredes (Directora de la Organización de Estados Iberoamericanos). V. Registro Reunión de socialización de las actividades de la Organización de Estados Iberoamericanos a los Consejos Educativos de los Pueblos Originarios. VI. Registro Reunión de coordinación interna OEI proyecto APOCEPO. VII. Copia de Acta de acuerdos. -- Índice de mapas, gráficos y fotografías. Mapa Nº 1: Nación Jach’a Karangas y sus respectivas Markas. Cuadros:
Cuadro Nº 1. Principios de la SEP y fundamentos. Cuadro Nº 2. Fundamentos del currículo: Las dimensiones vivenciales. Cuadro Nº 3: Estructura del sistema educativo plurinacional. Cuadro Nº 4: Estructura administrativa de Jach’a Karangas.
Cuadro Nº 5: Principios y valores de la Nacion Jach’a Karangas. -- Imágenes. Imagen Nº 1.- Vista panorámica de la localidad de Chuquichambi Oruro 21 de junio de 2012. Imagen Nº 2.- Mallku y Th’alla en el ritual de agradecimiento a la Pachamama. Chuquichambi 19 de junio de 2012. Imagen Nº 3.- Grupos de trabajo en Educación escuchando sobre la importancia de la educación alternativa. 20 de junio de 2012. Imagen Nº 4.- Nación Jach’a Karangas en el Tantachawi anual. 20 de junio de 2012. Imagen Nº 5.- Taller de sensibilización, localidad de Huachacalla. 10 de julio de 2012. Imagen Nº 6.- Trabajo con grupo focal de mujeres. Huachacalla, 10 de julio de 2012. Imagen Nº 7.- Taller de sensibilización en Corque. 12 de junio de 2012.
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA111 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado SALA
Excluido de préstamo118304 Territorialidad y demandas étnicas en comunidades peri-urbanas de Tartagal. / Daniel Yazlle (2009)
Título : Territorialidad y demandas étnicas en comunidades peri-urbanas de Tartagal. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Daniel Yazlle, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 187 p. Il.: mapas col. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Co-director: Lic. Héctor Rodríguez Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Índice -- Introducción -- Algunas consideraciones teóricas -- El abordaje metodológico -- El escenario: el Chaco, el Departamento San Martín y Tartagal. Breve marco regional y contexto histórico -- Mapas de la zona -- Características generales de las etnias wichí y guaraní -- La comunidades analizadas -- Historia y conformación -- Ocupación territorial vinculada a la subsistencia -- Trabajo, educación, salud pública y servicios públicos -- Identidad y conservación de la lengua -- Conflictos reales y potenciales -- A manera de conclusión y perspectivas -- Codificación de los informantes -- Bibliografía -- Anexo: clasificación de entrevistas por categoría.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9051 Territorialidad y demandas étnicas en comunidades peri-urbanas de Tartagal. [texto manuscrito] / Daniel Yazlle, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi . - 2009 . - 187 p. : mapas col. ; 30 cm.
Co-director: Lic. Héctor Rodríguez
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Índice -- Introducción -- Algunas consideraciones teóricas -- El abordaje metodológico -- El escenario: el Chaco, el Departamento San Martín y Tartagal. Breve marco regional y contexto histórico -- Mapas de la zona -- Características generales de las etnias wichí y guaraní -- La comunidades analizadas -- Historia y conformación -- Ocupación territorial vinculada a la subsistencia -- Trabajo, educación, salud pública y servicios públicos -- Identidad y conservación de la lengua -- Conflictos reales y potenciales -- A manera de conclusión y perspectivas -- Codificación de los informantes -- Bibliografía -- Anexo: clasificación de entrevistas por categoría.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9051 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA002 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado Disponible TA002 Trabajo, communitas e identidad / Elma Gabriela Carral (2014)
Título : Trabajo, communitas e identidad : las hilanderas Tinku Kamayu "reunidas para trabajar" de Lamparcito, Santa María de Catamarca. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Elma Gabriela Carral, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 136 p. Il.: il. col. y byn. Dimensiones: 30 cm. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Agradecimientos -- Introducción -- Consideraciones teóricas -- Diferentes perspectivas sobre la identidad -- Antecedentes del trabajo de investigación -- Consideraciones metodológicas -- Primera Parte -- Referencias etnohistóricas. Buceando en el pasado -- Genealogía de género en el mundo andino. Referencias -- Lo femenino y los textiles en el mundo andino -- Un conocimiento cercano. Génesis de la Escuela Aurora -- De la misma raíz. Surgimiento de la pre-cooperativa Tinku Kamayu -- Lo inédito viable. Proceso de conformación y trayecto del grupo Tinku Kam -- Segunda Parte -- Narrativa sobre los inicios del grupo -- La circunstancia inicial. Era la crisis del 2009 -- El relato fundador. Dando voz a Margarita -- El capital inicial. ¿Praxis fraterna entre mujeres? -- Aspectos de género en los relatos -- Hilado-Trabajo. Significado y saberes -- Relatos providenciales. Ethos y praxis religiosa -- El nombre, el árbol, la palabra de Vida. Símbolos de una comunita -- El nombre Tinku Kamayu -- Arrancarnos el nombre -- El árbol de las historias -- La palabra de Vida -- El poncho santamariano -- A manera de conclusión -- Bibliografía.
Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9261 Trabajo, communitas e identidad : las hilanderas Tinku Kamayu "reunidas para trabajar" de Lamparcito, Santa María de Catamarca. [texto manuscrito] / Elma Gabriela Carral, Autor ; Catalina Buliubasich, Director de tesi . - 2014 . - 136 p. : il. col. y byn. ; 30 cm.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Agradecimientos -- Introducción -- Consideraciones teóricas -- Diferentes perspectivas sobre la identidad -- Antecedentes del trabajo de investigación -- Consideraciones metodológicas -- Primera Parte -- Referencias etnohistóricas. Buceando en el pasado -- Genealogía de género en el mundo andino. Referencias -- Lo femenino y los textiles en el mundo andino -- Un conocimiento cercano. Génesis de la Escuela Aurora -- De la misma raíz. Surgimiento de la pre-cooperativa Tinku Kamayu -- Lo inédito viable. Proceso de conformación y trayecto del grupo Tinku Kam -- Segunda Parte -- Narrativa sobre los inicios del grupo -- La circunstancia inicial. Era la crisis del 2009 -- El relato fundador. Dando voz a Margarita -- El capital inicial. ¿Praxis fraterna entre mujeres? -- Aspectos de género en los relatos -- Hilado-Trabajo. Significado y saberes -- Relatos providenciales. Ethos y praxis religiosa -- El nombre, el árbol, la palabra de Vida. Símbolos de una comunita -- El nombre Tinku Kamayu -- Arrancarnos el nombre -- El árbol de las historias -- La palabra de Vida -- El poncho santamariano -- A manera de conclusión -- Bibliografía.
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA114 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado SALA
Excluido de préstamo118252 Un estudio antropológico sobre la emergencia de nuevas identidades: construcción y afirmación de afrodescendientes en la ciudad de Salta, Argentina. / Sofía Cecilia Checa (2019)
Título : Un estudio antropológico sobre la emergencia de nuevas identidades: construcción y afirmación de afrodescendientes en la ciudad de Salta, Argentina. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Sofía Cecilia Checa, Autor ; Emiliana Catalina Buliubasich, Director de tesi Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 169 p. Il.: il. col., gráficos Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: CD ROM Nota general: No se autoriza el préstamo a domicilio. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Índice -- Aclaraciones para la lectura -- Introducción general -- Capítulo I. El recorrido de la investigación -- Marco teórico -- Estrategias metodológicas -- Trabajo de campo – Interlocutores -- Antecedentes de trabajo -- Abordajes clásicos -- Aportes recientes -- Antecedentes locales -- Capitulo II. Una aproximación socio-histórica a la situación de los afrodescendientes en la argentina y en Salta – Afro-argentinos, Estado-Nación y el proceso de invisibilización -- Los afrodescendientes en el pasado salteño (siglos XVIII-XX) -- Contextualización sociohistórica – Afro-salteños en la fotografía histórica -- La fotografía como documento social -- Capítulo III. Transitando la visibilización – Afro-argentinos y sus redes de acción (1986-2018) -- Hitos del movimiento afro-argentino -- Apuntes sobre algunas políticas de reconocimiento -- ‘Si no nos conocemos, no nos reconoceremos’ -- Capítulo IV. Condiciones de emergencia y prácticas de afirmación en el espacio salteño -- Espacios identitarios afro -- Situando la problemática: algunas nociones -- El tabú del ancestro -- La vivencia del problema -- Estrategias para la visibilización -- Capitulo V. Afrodescendencias: los repertorios identitarios -- Hechos significativos en las configuraciones identitarias – “Ser afrodescendiente: los marcadores de identidad – “El color de la piel no significa que ser negro es ser afro” – “El origen; “la raíz” y la metáfora de “la sangre” -- “Esa cosa mística que tenemos los negros” – Consideraciones finales – Anexo – Bibliografía.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20522 Un estudio antropológico sobre la emergencia de nuevas identidades: construcción y afirmación de afrodescendientes en la ciudad de Salta, Argentina. [texto manuscrito] / Sofía Cecilia Checa, Autor ; Emiliana Catalina Buliubasich, Director de tesi . - 2019 . - 169 p. : il. col., gráficos ; 30 cm. + CD ROM.
No se autoriza el préstamo a domicilio.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Índice -- Aclaraciones para la lectura -- Introducción general -- Capítulo I. El recorrido de la investigación -- Marco teórico -- Estrategias metodológicas -- Trabajo de campo – Interlocutores -- Antecedentes de trabajo -- Abordajes clásicos -- Aportes recientes -- Antecedentes locales -- Capitulo II. Una aproximación socio-histórica a la situación de los afrodescendientes en la argentina y en Salta – Afro-argentinos, Estado-Nación y el proceso de invisibilización -- Los afrodescendientes en el pasado salteño (siglos XVIII-XX) -- Contextualización sociohistórica – Afro-salteños en la fotografía histórica -- La fotografía como documento social -- Capítulo III. Transitando la visibilización – Afro-argentinos y sus redes de acción (1986-2018) -- Hitos del movimiento afro-argentino -- Apuntes sobre algunas políticas de reconocimiento -- ‘Si no nos conocemos, no nos reconoceremos’ -- Capítulo IV. Condiciones de emergencia y prácticas de afirmación en el espacio salteño -- Espacios identitarios afro -- Situando la problemática: algunas nociones -- El tabú del ancestro -- La vivencia del problema -- Estrategias para la visibilización -- Capitulo V. Afrodescendencias: los repertorios identitarios -- Hechos significativos en las configuraciones identitarias – “Ser afrodescendiente: los marcadores de identidad – “El color de la piel no significa que ser negro es ser afro” – “El origen; “la raíz” y la metáfora de “la sangre” -- “Esa cosa mística que tenemos los negros” – Consideraciones finales – Anexo – Bibliografía.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20522 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA130 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado Disponible 119075 El iatrosistema de los wichi: Consideraciones teóricas y formalización: tentativa del sistema. / Roberto Buman (1986)
Título : El iatrosistema de los wichi: Consideraciones teóricas y formalización: tentativa del sistema. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Roberto Buman, Autor ; Mary L. Schlegel, Director de tesi Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 200 p. Il.: cuadros, gráficos Dimensiones: 29 cm. Idioma : Español (spa) Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Consideraciones sobre los wichi -- Consideraciones sobre la metodología y las técnicas -- Parte I: Nuestro marco teórico -- La cultura como una concepción sistémica -- Los sistemas explicativos cosmogónicos y cosmovisionales -- Parte II: Concepto de iatrosistema -- Introducción -- Definición del concepto de iatrosistema -- Parte III: Una hipótesis etnográfica y un caso etnográfico -- Introducción -- El iatrosistema de los wichi constituido en base a la información del C.A.E.A ( Centro Argentino de Etnología Americana) -- El iatrosistema de los wichi constituido en base a la información obtenida durante nuestra experiencia de campo -- Parte IV: Tres hipótesis para comenzar a avanzar -- Introducción -- Formalización tentativa del iatrosistema de los wichi -- Una consideración diacrónica: Los planos a partir de los que se gesta el sistema -- Una consideración sincrónica: El paciente como núcleo del sistema -- Apéndices Documentales -- Casos etnográficos relatados por Alfred Metraux -- Casos etnográficos relatados por Jacques Lizot -- Documentación de campo.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9074 El iatrosistema de los wichi: Consideraciones teóricas y formalización: tentativa del sistema. [texto manuscrito] / Roberto Buman, Autor ; Mary L. Schlegel, Director de tesi . - 1986 . - 200 p. : cuadros, gráficos ; 29 cm.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Tesis de Licenciatura en Antropología Nota de contenido:
Consideraciones sobre los wichi -- Consideraciones sobre la metodología y las técnicas -- Parte I: Nuestro marco teórico -- La cultura como una concepción sistémica -- Los sistemas explicativos cosmogónicos y cosmovisionales -- Parte II: Concepto de iatrosistema -- Introducción -- Definición del concepto de iatrosistema -- Parte III: Una hipótesis etnográfica y un caso etnográfico -- Introducción -- El iatrosistema de los wichi constituido en base a la información del C.A.E.A ( Centro Argentino de Etnología Americana) -- El iatrosistema de los wichi constituido en base a la información obtenida durante nuestra experiencia de campo -- Parte IV: Tres hipótesis para comenzar a avanzar -- Introducción -- Formalización tentativa del iatrosistema de los wichi -- Una consideración diacrónica: Los planos a partir de los que se gesta el sistema -- Una consideración sincrónica: El paciente como núcleo del sistema -- Apéndices Documentales -- Casos etnográficos relatados por Alfred Metraux -- Casos etnográficos relatados por Jacques Lizot -- Documentación de campo.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9074 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TA019 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado Disponible 116958 TA019 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado Disponible 116959 La problematización de la violencia familiar en las instituciones educativas: nueve escuelas públicas de nivel secundario en Salta-Capital. / Cintia Macarena Magno (2012)
Título : La problematización de la violencia familiar en las instituciones educativas: nueve escuelas públicas de nivel secundario en Salta-Capital. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Cintia Macarena Magno, Autor ; María Eugenia Burgos, Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 500 p. Dimensiones: 30 cm. Nota general: "La escuela tiene un rol que cumplir y puede hacerlo en articulación con una red de instituciones y profesionales especializados, que acompañen a las familias" (Introducción, página 4) Idioma : Español (spa) Palabras clave: Violencia Familiar Nota de contenido: Informe de Beca de Investigación de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10362 La problematización de la violencia familiar en las instituciones educativas: nueve escuelas públicas de nivel secundario en Salta-Capital. [texto manuscrito] / Cintia Macarena Magno, Autor ; María Eugenia Burgos, . - 2012 . - 500 p. ; 30 cm.
"La escuela tiene un rol que cumplir y puede hacerlo en articulación con una red de instituciones y profesionales especializados, que acompañen a las familias" (Introducción, página 4)
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Violencia Familiar Nota de contenido: Informe de Beca de Investigación de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10362 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico IB06 Beca de Investigación Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado Disponible 118159 Comunicación en las organizaciones de la economía social: modos de vinculación en / de la Fundación Pueblo Joven / Lucía Serrano Palacios (2013)
Título : Comunicación en las organizaciones de la economía social: modos de vinculación en / de la Fundación Pueblo Joven Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Lucía Serrano Palacios, Autor ; Ramón Burgos, Director de tesi Editorial: Salta : Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 154 p. Il.: il. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: CD Nota general: Tesis de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Idioma : Español (spa) Nota de contenido:
Presentación -- Objetivos -- Fundamentación -- Abordaje metodológico -- Marco teórico -- Antecedentes -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de comunicación -- La comunicación en las Organizaciones -- Los diversos apellidos de las organizaciones -- ¿Qué es "lo comunitario"? -- Economía Social como contexto -- El Microcrédito como Política Social -- Primera aproximación -- Realidad organizacional -- Miembros -- Características y ámbitos de trabajo -- Financiamiento --Actividades y Destinatarios -- Comunicación interna -- Estructura formal y dinámica interna -- "Nosotros" y "los otros" -- Roles y tareas -- Espacios de comunicación -- Conocimiento y Participaciones -- Conclusiones parciales -- Comunicación externa -- Comunicación con la comunidad -- Comunicación con los destinatarios -- De qué manera considera a su comunidad y a sus destinatarios -- Imagen -- Comunicación con otras organizaciones -- Vínculo con el Estado -- Medios -- Conclusiones parciales -- A modo de conclusión final -- La comunicación en la construcción de la identidad organizacional -- Cultura organizacional y participación -- Las conversaciones en Pueblo Joven -- Demandas manifiestas y latentes -- Organización y Comunidad -- Las conversaciones de Pueblo Joven con otras organizaciones -- Organización y Estado -- Demandas manifiestas y latentes -- Medios y potencialidades -- Última reflexiones y algunas líneas de acción -- El Diagnóstico como primera forma de intervención -- Comunicación y organización -- Pueblo Joven en el marco de la ESS -- Puntos de partida: demandas, necesidades o potencialidades de comunicación y líneas de acción -- Bibliografía citada -- Bibliografía consultada.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24299 Comunicación en las organizaciones de la economía social: modos de vinculación en / de la Fundación Pueblo Joven [texto manuscrito] / Lucía Serrano Palacios, Autor ; Ramón Burgos, Director de tesi . - Salta : Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades, 2013 . - 154 p. : il. ; 30 cm + CD.
Tesis de Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido:
Presentación -- Objetivos -- Fundamentación -- Abordaje metodológico -- Marco teórico -- Antecedentes -- ¿De qué hablamos cuando hablamos de comunicación -- La comunicación en las Organizaciones -- Los diversos apellidos de las organizaciones -- ¿Qué es "lo comunitario"? -- Economía Social como contexto -- El Microcrédito como Política Social -- Primera aproximación -- Realidad organizacional -- Miembros -- Características y ámbitos de trabajo -- Financiamiento --Actividades y Destinatarios -- Comunicación interna -- Estructura formal y dinámica interna -- "Nosotros" y "los otros" -- Roles y tareas -- Espacios de comunicación -- Conocimiento y Participaciones -- Conclusiones parciales -- Comunicación externa -- Comunicación con la comunidad -- Comunicación con los destinatarios -- De qué manera considera a su comunidad y a sus destinatarios -- Imagen -- Comunicación con otras organizaciones -- Vínculo con el Estado -- Medios -- Conclusiones parciales -- A modo de conclusión final -- La comunicación en la construcción de la identidad organizacional -- Cultura organizacional y participación -- Las conversaciones en Pueblo Joven -- Demandas manifiestas y latentes -- Organización y Comunidad -- Las conversaciones de Pueblo Joven con otras organizaciones -- Organización y Estado -- Demandas manifiestas y latentes -- Medios y potencialidades -- Última reflexiones y algunas líneas de acción -- El Diagnóstico como primera forma de intervención -- Comunicación y organización -- Pueblo Joven en el marco de la ESS -- Puntos de partida: demandas, necesidades o potencialidades de comunicación y líneas de acción -- Bibliografía citada -- Bibliografía consultada.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24299 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico TC016 Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado Disponible 118644 TC016 Anexo Tesis de grado Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Tesis de Grado - Trabajos de Investigación y Tesis de Posgrado Disponible 118110 Comunicación y organización comunitaria en el proceso de apropiación y uso del territorio. El caso del ex asentamiento Urtubey en la ciudad de Salta. / Paola Murillo Flores (2014)
Título : Comunicación y organización comunitaria en el proceso de apropiación y uso del territorio. El caso del ex asentamiento Urtubey en la ciudad de Salta. Tipo de documento: texto manuscrito Autores: Paola Murillo Flores, Autor ; María del Cármen Serapio, Autor ; Ramón Burgos, Director de tesi Fecha de publicación: 2014 Nota general: Tesis-Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción
Capítulo I. Discusiones teóricas -- Espacio y territorio -- Asentamientos, una nueva modalidad de construcción del hábitat -- Villas y asentamientos -- ¿Qué ves cuando me ves? Representaciones sociales -- Derecho a la vivienda -- El rol del dirigente barrial: comunicar las partes aisladas --Intervención personalizada -- Ausencia institucional -- Participación comunitaria -- Organización comunitaria – Comunidad -- La comunicación comunitaria y sus actores -- Construcción del espacio a través de la comunicación -- La situación comunicacional -- Los procesos comunicacionales
Capítulo II. una mirada a los asentamientos en la ciudad de Salta -- Contexto socio económico en la ciudad de Salta -- Legislación y reglamentación sobre políticas de viviendas.
Capítulo III. El caso del asentamiento Urtubey Ubicación: "en el oeste, está el agite" Historia.
Capítulo IV. Organización y comunicación -- La comunicación entre los actores dentro del asentamiento Urtubey -- La comunicación externa de los actores con otros barrios, con los medios salteños y con organismos gubernamentales.
Capítulo V. Reflexiones finales
Bibliografía -- AnexosLink: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9302 Comunicación y organización comunitaria en el proceso de apropiación y uso del territorio. El caso del ex asentamiento Urtubey en la ciudad de Salta. [texto manuscrito] / Paola Murillo Flores, Autor ; María del Cármen Serapio, Autor ; Ramón Burgos, Director de tesi . - 2014.
Tesis-Licenciatura en Ciencias de la Comunicación
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción
Capítulo I. Discusiones teóricas -- Espacio y territorio -- Asentamientos, una nueva modalidad de construcción del hábitat -- Villas y asentamientos -- ¿Qué ves cuando me ves? Representaciones sociales -- Derecho a la vivienda -- El rol del dirigente barrial: comunicar las partes aisladas --Intervención personalizada -- Ausencia institucional -- Participación comunitaria -- Organización comunitaria – Comunidad -- La comunicación comunitaria y sus actores -- Construcción del espacio a través de la comunicación -- La situación comunicacional -- Los procesos comunicacionales
Capítulo II. una mirada a los asentamientos en la ciudad de Salta -- Contexto socio económico en la ciudad de Salta -- Legislación y reglamentación sobre políticas de viviendas.
Capítulo III. El caso del asentamiento Urtubey Ubicación: "en el oeste, está el agite" Historia.
Capítulo IV. Organización y comunicación -- La comunicación entre los actores dentro del asentamiento Urtubey -- La comunicación externa de los actores con otros barrios, con los medios salteños y con organismos gubernamentales.
Capítulo V. Reflexiones finales
Bibliografía -- AnexosLink: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9302 Reserva
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