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| Título : | Entre adolescentes y adultos en la escuela : puntuaciones de época | | Tipo de documento: | texto impreso | | Autores: | Daniel Korinfeld, Autor ; Daniel Levy, Autor ; Sergio Eduardo Rascovan, Autor | | Mención de edición: | 1a ed. | | Editorial: | Buenos Aires : Paidós | | Fecha de publicación: | 2013 | | Colección: | Voces de la Educación | | Número de páginas: | 288 p. | | Dimensiones: | 22 cm | | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-12-1543-4 | | Idioma : | Español (spa) | | Clasificación: | Educación
| | Clasificación: | 370 | | Nota de contenido: |
LOS AUTORES -- INTRODUCCIÓN, por Daniel Korinfeld, Daniel Levy y Sergio Rascovan .1. ENTRE ADOLESCENTES, JÓVENES Y ADULTOS, por Sergio Rascovan -- El adiós a las esencias -- Subjetividad, sujeto, yo -- Lo adolescente y lo joven como devenir subjetivo -- Entre el sostén y la autonomía -- Los niños, adolescentes y jóvenes como sujetos de derecho .2. TRANSMISIÓN Y PRÁCTICAS INSTITUCIONALES, por Daniel Korinfeld -- Narrativa zombi -- Criminalizar, patologizar, medicalizar -- Una política de encuentros. 3. SUBJETIVIDADES EN LA ERA DIGITAL, por Daniel Levy -- La sociedad de la información y del conocimiento -- Las redes sociales -- Vivir en la red -- Jugar en la red -- Culturas juveniles y nuevas tecnologías .4. ESPACIOS E INSTITUCIONES SUFICIENTEMENTE, por Daniel Korinfeld -- Consideraciones sobre la producción de subjetividad -- Cuatro movimientos para seguir pensando la cuestión sujeto en el lazo pedagógico -- Sufrimiento en las instituciones -- Experiencia y subjetividad -- Lo suficientemente subjetivizado -- Estar educador .5. DE LA RED AL AULA. ¿UNA NUEVA ILUSIÓN?, por Daniel Levy. Panorama de la escuela media en Argentina y la incorporación de las TIC -- El lazo pedagógico y los contextos digitales -- Confianza, responsabilidad y contexto -- La producción intelectual del aula en la era digital -- En el origen, la escuela -- La disciplina escolar: orden y progreso -- De la disciplina a la convivencia -- El valor del grupo, la importancia de la inclusión -- El bullying, la estandarización del malestar .7. LAS PRÁCTICAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA, por Sergio Rascovan -- Escuela, Estado y mercado -- Las prácticas de la Orientación Educativa -- Intersecciones entre salud y educación -- Las tutorías como dispositivo de acompañamiento -- Las tutorías y la ética en relación con el otro .8. EQUIPOS DE ORIENTACIÓN, ESPACIOS DE INTERLOCUCIÓN, por Daniel Korinfeld -- Ni magos ni magia -- Las marcas de origen -- La demanda al "psi" y a los equipos técnicos -- Obstáculos, resistencias, malentendidos -- Una conversación posible .9. LOS CAMINOS DE LA VIDA, por Sergio Rascovan -- Los recorridos vitales en las sociedades actuales -- Itinerarios, trayectos y transiciones -- Las elecciones vocacionales -- La escuela como productora de subjetividad -- Intenciones de futuro, expectativas y obstáculos -- Bibliografía.
| | Link: | http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16250 |
Entre adolescentes y adultos en la escuela : puntuaciones de época [texto impreso] / Daniel Korinfeld, Autor ; Daniel Levy, Autor ; Sergio Eduardo Rascovan, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Paidós, 2013 . - 288 p. ; 22 cm. - ( Voces de la Educación) . ISBN : 978-950-12-1543-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Educación
| | Clasificación: | 370 | | Nota de contenido: |
LOS AUTORES -- INTRODUCCIÓN, por Daniel Korinfeld, Daniel Levy y Sergio Rascovan .1. ENTRE ADOLESCENTES, JÓVENES Y ADULTOS, por Sergio Rascovan -- El adiós a las esencias -- Subjetividad, sujeto, yo -- Lo adolescente y lo joven como devenir subjetivo -- Entre el sostén y la autonomía -- Los niños, adolescentes y jóvenes como sujetos de derecho .2. TRANSMISIÓN Y PRÁCTICAS INSTITUCIONALES, por Daniel Korinfeld -- Narrativa zombi -- Criminalizar, patologizar, medicalizar -- Una política de encuentros. 3. SUBJETIVIDADES EN LA ERA DIGITAL, por Daniel Levy -- La sociedad de la información y del conocimiento -- Las redes sociales -- Vivir en la red -- Jugar en la red -- Culturas juveniles y nuevas tecnologías .4. ESPACIOS E INSTITUCIONES SUFICIENTEMENTE, por Daniel Korinfeld -- Consideraciones sobre la producción de subjetividad -- Cuatro movimientos para seguir pensando la cuestión sujeto en el lazo pedagógico -- Sufrimiento en las instituciones -- Experiencia y subjetividad -- Lo suficientemente subjetivizado -- Estar educador .5. DE LA RED AL AULA. ¿UNA NUEVA ILUSIÓN?, por Daniel Levy. Panorama de la escuela media en Argentina y la incorporación de las TIC -- El lazo pedagógico y los contextos digitales -- Confianza, responsabilidad y contexto -- La producción intelectual del aula en la era digital -- En el origen, la escuela -- La disciplina escolar: orden y progreso -- De la disciplina a la convivencia -- El valor del grupo, la importancia de la inclusión -- El bullying, la estandarización del malestar .7. LAS PRÁCTICAS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA, por Sergio Rascovan -- Escuela, Estado y mercado -- Las prácticas de la Orientación Educativa -- Intersecciones entre salud y educación -- Las tutorías como dispositivo de acompañamiento -- Las tutorías y la ética en relación con el otro .8. EQUIPOS DE ORIENTACIÓN, ESPACIOS DE INTERLOCUCIÓN, por Daniel Korinfeld -- Ni magos ni magia -- Las marcas de origen -- La demanda al "psi" y a los equipos técnicos -- Obstáculos, resistencias, malentendidos -- Una conversación posible .9. LOS CAMINOS DE LA VIDA, por Sergio Rascovan -- Los recorridos vitales en las sociedades actuales -- Itinerarios, trayectos y transiciones -- Las elecciones vocacionales -- La escuela como productora de subjetividad -- Intenciones de futuro, expectativas y obstáculos -- Bibliografía.
| | Link: | http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16250 |
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Refinar búsquedaEntre adolescentes y adultos en la escuela / Daniel Korinfeld (2013)
