[número] 
es un número de Espacios en Blanco

Título :	Nº 24 - Año 2014 Jun.
Tipo de documento:	texto impreso
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	Editorial. Dossier Nº24 Juego, juguetes e historicidad Campo de investigación y de intervención Presentación por Ángela Ridao y Ana M. Montenegro Juego, concepto y ordenamiento de una práctica escurridiza Noelia Enriz El títere como objeto educativo: propuestas de definición y tipologías Miquel A. Oltra Albiach Para jug-arte mejor. Una mirada desde la estética y la ética Marta Inés Tirado Gallego Juego, ternura y encuentro. Fundamentos en la primera infancia María Regina Ófele Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil Tizuko Morchida Kishimoto Juego, juguete y educación en la pedagogía española contemporánea Andrés Payà Rico Los juguetes de la infancia: intervención y diálogo intergeneracional Ana M. Montenegro y Ángela Ridao Artículos ¿Quiénes acceden a la educación privada en Argentina? Ricardo Donaire La formación de posgrado en investigación educativa: Un análisis a partir de las voces de los sujetos Liliana Pascual. Preguntas de los alumnos y construcción del conocimiento en clase Gabriela Alejandra Fairstein Jóvenes re-significando patrimonios. Análisis de una experiencia escolar en la ciu­dad de Olavarría María Vanesa Giacomasso, Mercedes Mariano y María Eugenia Conforti. Futuros profesores de zonas rurales vistos por sus formadores Juan Cornejo Espejo Jóvenes investigadores Identidades institucionales y escuelas agrotécnicas: un estudio de caso María Laura Bianchini. Reseña de jornadas La investigación sobre enseñanza educación secundaria en últimos 30 años en Argentina (RIES) por Sebastián Fuentes NEES: Fichas Técnicas Publicaciones anteriores Normas para la presentación de trabajos.-
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=7548

[número] 
es un número de Espacios en Blanco

Nº 24 - Año 2014 Jun. [texto impreso].
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	Editorial. Dossier Nº24 Juego, juguetes e historicidad Campo de investigación y de intervención Presentación por Ángela Ridao y Ana M. Montenegro Juego, concepto y ordenamiento de una práctica escurridiza Noelia Enriz El títere como objeto educativo: propuestas de definición y tipologías Miquel A. Oltra Albiach Para jug-arte mejor. Una mirada desde la estética y la ética Marta Inés Tirado Gallego Juego, ternura y encuentro. Fundamentos en la primera infancia María Regina Ófele Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil Tizuko Morchida Kishimoto Juego, juguete y educación en la pedagogía española contemporánea Andrés Payà Rico Los juguetes de la infancia: intervención y diálogo intergeneracional Ana M. Montenegro y Ángela Ridao Artículos ¿Quiénes acceden a la educación privada en Argentina? Ricardo Donaire La formación de posgrado en investigación educativa: Un análisis a partir de las voces de los sujetos Liliana Pascual. Preguntas de los alumnos y construcción del conocimiento en clase Gabriela Alejandra Fairstein Jóvenes re-significando patrimonios. Análisis de una experiencia escolar en la ciu­dad de Olavarría María Vanesa Giacomasso, Mercedes Mariano y María Eugenia Conforti. Futuros profesores de zonas rurales vistos por sus formadores Juan Cornejo Espejo Jóvenes investigadores Identidades institucionales y escuelas agrotécnicas: un estudio de caso María Laura Bianchini. Reseña de jornadas La investigación sobre enseñanza educación secundaria en últimos 30 años en Argentina (RIES) por Sebastián Fuentes NEES: Fichas Técnicas Publicaciones anteriores Normas para la presentación de trabajos.-
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=7548