[número] 
es un número de El Cardo

Título :	Nº6 - Año 2000 Año 3 Inv. - Nuevos códigos y rupturas simbólicas
Tipo de documento:	texto impreso
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	Abrir un vacío, una y otra vez. Para que algo pueda ser dicho, escuchado, sabido Liliana Cecilia Petrucci Sobre la memoria, la violencia y la educación Diálogo con Marcelo Viñar Diálogo con Laurence Cornú Sociedad, psicoanálisis y ética: una entrevista con Yannis Stavrakakis Mirta Giacaglia y Myriam Southwell Arte y rupturas: algunas reflexiones acerca del carácter emancipador del arte Lic. Mirta A. Giacaglia El cuidado: una categoría para pensar desde la pedagogía Mariana Verónica Salas ¿Hay códigos amorosos en lo social? Silvia Dottori Jorge Sosa: Algunas paradojas del mundo moderno. Los des(almor)ados Gladis Martínez De códigos y rupturas (notas para un debate) Sergio Caletti Ciencia y política sobre la universal gravedad de la ley Eisa S. Emmanuele Representaciones sociales y trayectorias en el campo educativo: Aportes para una novedosa dimensión en ipvestigación Carina Kaplan y Talla Meschiany Políticas de codificación: una encrucijada de la comunicación y la educación. Sobre la práctica docente en comunicación Juan Manuel Giménez Educación y territorio: relaciones entre lo local. lo nacional y lo regional Marcelo Bechara Enseñar y aprender: Reflexiones para una didácti'ca de las ciencias sociales. Marcela Manuale Prácticas de historización y prácticas escolares Verónica Trpin Espacio el cardo: Faca, Maxi, Cosenza Reflexiones sobre una experiencia de formación docente Marcela Auch y Cristina Calvet Capacitación docente: ¿una forma de crear docentes condicionados? Fernando Baffico La evaluación institucional y de proyectos Valeria Olalla y Lilian Puntin Desde el lector. La Carpa no se fue, se elevó ... Viviana Muga
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=4226

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es un número de El Cardo

Nº6 - Año 2000 Año 3 Inv. - Nuevos códigos y rupturas simbólicas [texto impreso].
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	Abrir un vacío, una y otra vez. Para que algo pueda ser dicho, escuchado, sabido Liliana Cecilia Petrucci Sobre la memoria, la violencia y la educación Diálogo con Marcelo Viñar Diálogo con Laurence Cornú Sociedad, psicoanálisis y ética: una entrevista con Yannis Stavrakakis Mirta Giacaglia y Myriam Southwell Arte y rupturas: algunas reflexiones acerca del carácter emancipador del arte Lic. Mirta A. Giacaglia El cuidado: una categoría para pensar desde la pedagogía Mariana Verónica Salas ¿Hay códigos amorosos en lo social? Silvia Dottori Jorge Sosa: Algunas paradojas del mundo moderno. Los des(almor)ados Gladis Martínez De códigos y rupturas (notas para un debate) Sergio Caletti Ciencia y política sobre la universal gravedad de la ley Eisa S. Emmanuele Representaciones sociales y trayectorias en el campo educativo: Aportes para una novedosa dimensión en ipvestigación Carina Kaplan y Talla Meschiany Políticas de codificación: una encrucijada de la comunicación y la educación. Sobre la práctica docente en comunicación Juan Manuel Giménez Educación y territorio: relaciones entre lo local. lo nacional y lo regional Marcelo Bechara Enseñar y aprender: Reflexiones para una didácti'ca de las ciencias sociales. Marcela Manuale Prácticas de historización y prácticas escolares Verónica Trpin Espacio el cardo: Faca, Maxi, Cosenza Reflexiones sobre una experiencia de formación docente Marcela Auch y Cristina Calvet Capacitación docente: ¿una forma de crear docentes condicionados? Fernando Baffico La evaluación institucional y de proyectos Valeria Olalla y Lilian Puntin Desde el lector. La Carpa no se fue, se elevó ... Viviana Muga
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=4226