[número] 
es un número de Revista de Educación

Título :	Nº305 - Año 1994 Set/Dic - Reformas Educativas
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2016
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	PRESENTACIÓN. MONOGRÁFICO ALFREDO FIERRO: Diseño y desafíos de la Reforma Educativa Española CÉSAR BIRZEA: Las políticas educativas en los países en transición . MIGUEL ÁNGEL SANTOS GUERRA: Evaluación de 1o cambios organizativos en la reforma española de 1990 . THOMAS S. POPKEWITZ: Politica, conocimiento y poder: A1gunas cuestiones para el estudio de las Reformas Educativas . SVERKER LINDBLAD Y ERIK W ALLIN: Las transiciones del poder, la democracia y la educación en Suecia. ESTUDIOS MICHAEL W. APPLE: Educación, Cultura y poder de clase: Basil Bernstein y la sociología neomarxista de la educacion. BASIL BERNSTEIN: Respuesta a Michael W. Apple . SONSOLES SAN ROMÁN GAGO: La justificación teárica de la maestra analfabeta en el pensamiento de Rousseau y Kant. Influencia en la política educativa posterior . JESÚS RUL GARGALLO: La organización escolar y la inspección educativa. Una inspección educativa como [actor de evaluación sistemática . PABLO PINEAU: El concepto de «Educación Popular»: Un rastreo histórico comparativo en la Argentina . INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS TERESA PRIETO Ruz y JOHN RODERICK WATSON: Estilos de enseñanza de las ciencias más utilizados en la Enseñanza Secundaria en España e Inglaterra . MARÍA LUISA GARCÍA DE CORTAZAR y MARíA ANTONIA GARCíA DE LEÓN: Las mujeres ingenieras en España, un caso de desigualdad en el sistema de enseñanza y en el mercado de trabajo. CARMEN BENSO CALVO: Los destinatarios del Bachillerato en Galicia. Estudio geográfico y social del alumnado orensano (1850-1910). BERNARDO GARGALLO LÓPEZ: La enseñanza de estrategias de expresión escrita en educación secundaria obligatoria. Un programa de actuación didáctica. INFORMES Y DOCUMENTOS EUGENIA TRIGO AZA: La educación del tiempo libre en los nuevos currículos de infantil, primaria, secundaria y bachillerato : JOSÉ HIERREZUELO MORENO, TERESA PRIETO Ruz, JUAN BULLEJOS DE LA HIGUERA Y EDUARDO MOLINA GONZÁLEZ: Análisis deuna prueba de evaluación de una unidad didáctica sobre las propiedades físicas de la materia, dirigida a alumnos de doce a trece años. ÁNGEL HUGET CANALIS: Hacia un modelo para el tratamiento curricular de las lenguas en el Aragón oriental. FRANCISCO MEIX IZQUIERDO: Dicotomías linguísticas y polifonía textual: Modelos interactiuos de la actividad lingüística. BIBLIOGRAFÍA JOSEP M. ROTGER y FRANCESC MARTÍ.NEZ: Bibliografía española sobre la formación del profesorado universitario. Recensiones .
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3067

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es un número de Revista de Educación

Nº305 - Año 1994 Set/Dic - Reformas Educativas [texto impreso] . - 2016.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	PRESENTACIÓN. MONOGRÁFICO ALFREDO FIERRO: Diseño y desafíos de la Reforma Educativa Española CÉSAR BIRZEA: Las políticas educativas en los países en transición . MIGUEL ÁNGEL SANTOS GUERRA: Evaluación de 1o cambios organizativos en la reforma española de 1990 . THOMAS S. POPKEWITZ: Politica, conocimiento y poder: A1gunas cuestiones para el estudio de las Reformas Educativas . SVERKER LINDBLAD Y ERIK W ALLIN: Las transiciones del poder, la democracia y la educación en Suecia. ESTUDIOS MICHAEL W. APPLE: Educación, Cultura y poder de clase: Basil Bernstein y la sociología neomarxista de la educacion. BASIL BERNSTEIN: Respuesta a Michael W. Apple . SONSOLES SAN ROMÁN GAGO: La justificación teárica de la maestra analfabeta en el pensamiento de Rousseau y Kant. Influencia en la política educativa posterior . JESÚS RUL GARGALLO: La organización escolar y la inspección educativa. Una inspección educativa como [actor de evaluación sistemática . PABLO PINEAU: El concepto de «Educación Popular»: Un rastreo histórico comparativo en la Argentina . INVESTIGACIONES Y EXPERIENCIAS TERESA PRIETO Ruz y JOHN RODERICK WATSON: Estilos de enseñanza de las ciencias más utilizados en la Enseñanza Secundaria en España e Inglaterra . MARÍA LUISA GARCÍA DE CORTAZAR y MARíA ANTONIA GARCíA DE LEÓN: Las mujeres ingenieras en España, un caso de desigualdad en el sistema de enseñanza y en el mercado de trabajo. CARMEN BENSO CALVO: Los destinatarios del Bachillerato en Galicia. Estudio geográfico y social del alumnado orensano (1850-1910). BERNARDO GARGALLO LÓPEZ: La enseñanza de estrategias de expresión escrita en educación secundaria obligatoria. Un programa de actuación didáctica. INFORMES Y DOCUMENTOS EUGENIA TRIGO AZA: La educación del tiempo libre en los nuevos currículos de infantil, primaria, secundaria y bachillerato : JOSÉ HIERREZUELO MORENO, TERESA PRIETO Ruz, JUAN BULLEJOS DE LA HIGUERA Y EDUARDO MOLINA GONZÁLEZ: Análisis deuna prueba de evaluación de una unidad didáctica sobre las propiedades físicas de la materia, dirigida a alumnos de doce a trece años. ÁNGEL HUGET CANALIS: Hacia un modelo para el tratamiento curricular de las lenguas en el Aragón oriental. FRANCISCO MEIX IZQUIERDO: Dicotomías linguísticas y polifonía textual: Modelos interactiuos de la actividad lingüística. BIBLIOGRAFÍA JOSEP M. ROTGER y FRANCESC MARTÍ.NEZ: Bibliografía española sobre la formación del profesorado universitario. Recensiones .
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3067