[número] 
es un número de Revista de Educación

Título :	Nº303 - Año 1994 En/Abr - Transición de la Educación a la vida activa
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2016
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	PRESENTACIÓN MONOGRÁFICO ANTONIO DE PABLO: Inserción profesional de los jóvenes y reforma educativa . FERNANDO MARHUENDA FLUIXÁ: La salida de la escuela y la incorporación de los jóvenes al mercado de trabajo . JOSEP M. MASJUÁN, JESÚS VIVAS Y MIGUEL ZALDÍVAR: Itinerarios de formación y ocupación de los universitarios en Cataluña . LUIS M. NAYA, FÉLIX BASURCO, BEGOÑA ASÚA, FRANTZISKA ARREGI y M. ÁNGELES AIZPURÚA: Impacto del programa de escuelas-taller en Guipúz.coa. Datos obtenidos en una investigación . JOSE M. PEIRÓ, MARISA SALANOVA, PEDRO M. HONTANGAS y ROSA M. GRAU: Patrones de Significados del trabajo antes y después de las transiciones desde la formación profesional. ESPERANZA ROQUERO: Los tránsitos laborales: por la diversidad de las estrategias personales en el marco de la organización de la transición LEOPOLDO J. GUMPERT: La transición de la educación a la via activa: Las estadísticas de flujOs. Un instrumento para su conocimiento y trans- formación. ESTUDIOS MARCELA MOLLIS: Estilos tnstitucionales y saberes. Un recorrido espacio temporal por las Universidades europeas, latinoamericanas y japonesas MIGUEL ÁNGEL ORTEGA PRIETO: ¿Escuela rural o escuela en lo rural? Algunas anotaciones sobre una frase hecha . ANTONIO BAUTISTA GARCÍA-VERA: El papel de los intelectuales y la no neutralidad de la tecnología: Razones para unos usos críticos de los recursos en la enseñanza . INVESTIGACIONES y EXPERIENCIAS E.PÉREZ•DELGADO, R. GARCÍA•Ros y A. CLEMENTE: La capacidad de razonamiento moral en jóvenes adolescentes (13-19 años) MIGUEL ÁNGEL BROC CAVERO: Rendimiento académico y autoconcepto en niños de educación infantil y primaria . JOSÉ JUAN SIDRO TIRADO: Perfil del profesorado de instituciones penitenciarias y sus funciones . NIEVES BLANCO: Contexto institucional y práctica docente. Estudio de un caso . INFORMES Y DOCUMENTOS JOSÉ IGNACIO HERNÁNDEZ JORGE: Cómo evaluar en educación infantil. Una propuesta formativa . MARÍA DOLORES DÍAZ NOGUERA y ANTONIO SÁNCHEZ ROMÁN: ¿Es el Coordinador de centros de adultos el puente de comunicación en una organización que aprende? . MARÍA JOSÉ ALONSO OLEA, MAITE ARANDIA LOROÑO y RAUL DE PRADO NÚÑEZ: Informe sobre la investigación en educación de personas adultas en España : BIBLIOGRAFÍA.
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3065

[número] 
es un número de Revista de Educación

Nº303 - Año 1994 En/Abr - Transición de la Educación a la vida activa [texto impreso] . - 2016.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	PRESENTACIÓN MONOGRÁFICO ANTONIO DE PABLO: Inserción profesional de los jóvenes y reforma educativa . FERNANDO MARHUENDA FLUIXÁ: La salida de la escuela y la incorporación de los jóvenes al mercado de trabajo . JOSEP M. MASJUÁN, JESÚS VIVAS Y MIGUEL ZALDÍVAR: Itinerarios de formación y ocupación de los universitarios en Cataluña . LUIS M. NAYA, FÉLIX BASURCO, BEGOÑA ASÚA, FRANTZISKA ARREGI y M. ÁNGELES AIZPURÚA: Impacto del programa de escuelas-taller en Guipúz.coa. Datos obtenidos en una investigación . JOSE M. PEIRÓ, MARISA SALANOVA, PEDRO M. HONTANGAS y ROSA M. GRAU: Patrones de Significados del trabajo antes y después de las transiciones desde la formación profesional. ESPERANZA ROQUERO: Los tránsitos laborales: por la diversidad de las estrategias personales en el marco de la organización de la transición LEOPOLDO J. GUMPERT: La transición de la educación a la via activa: Las estadísticas de flujOs. Un instrumento para su conocimiento y trans- formación. ESTUDIOS MARCELA MOLLIS: Estilos tnstitucionales y saberes. Un recorrido espacio temporal por las Universidades europeas, latinoamericanas y japonesas MIGUEL ÁNGEL ORTEGA PRIETO: ¿Escuela rural o escuela en lo rural? Algunas anotaciones sobre una frase hecha . ANTONIO BAUTISTA GARCÍA-VERA: El papel de los intelectuales y la no neutralidad de la tecnología: Razones para unos usos críticos de los recursos en la enseñanza . INVESTIGACIONES y EXPERIENCIAS E.PÉREZ•DELGADO, R. GARCÍA•Ros y A. CLEMENTE: La capacidad de razonamiento moral en jóvenes adolescentes (13-19 años) MIGUEL ÁNGEL BROC CAVERO: Rendimiento académico y autoconcepto en niños de educación infantil y primaria . JOSÉ JUAN SIDRO TIRADO: Perfil del profesorado de instituciones penitenciarias y sus funciones . NIEVES BLANCO: Contexto institucional y práctica docente. Estudio de un caso . INFORMES Y DOCUMENTOS JOSÉ IGNACIO HERNÁNDEZ JORGE: Cómo evaluar en educación infantil. Una propuesta formativa . MARÍA DOLORES DÍAZ NOGUERA y ANTONIO SÁNCHEZ ROMÁN: ¿Es el Coordinador de centros de adultos el puente de comunicación en una organización que aprende? . MARÍA JOSÉ ALONSO OLEA, MAITE ARANDIA LOROÑO y RAUL DE PRADO NÚÑEZ: Informe sobre la investigación en educación de personas adultas en España : BIBLIOGRAFÍA.
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=3065