[número] 
es un número de Enseñar en el Futuro

Título :	1989/1999 - Año 2002
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2015
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	PRÓLOGO Sr. Presidente de la Nación Dr. Carlos Saúl Menem PRIMERA PARTE: Un siglo de educación en la Argentina Las escuelas para adultos El magisterio La enseñanza secundaria El aporte del Congreso Pedagógico Un debate necesario La participación popular SEGUNDA PARTE: La educación, escenario de equidad Avances de la conciencia internacional El desempeño del Estado Criterios de desarrollo de los programas Cooperación entre la nación y las provincias Seguimiento y evaluación de los programas Infraestructura escolar Erradicación de escuelas rancho Libros y útiles escolares Reparación de edificios en malas condiciones Construcción de aulas Refuncionalización de los edificios escolares Metodología descentralizada Mejores condiciones de trabajo escolar Descentralización y Mejoramiento de la Educación Secundaria (Prodymes 11) Actividades Seguimiento y evaluación Programa de reformas e inversiones en el sector educación (PRI~ Estado de situación Programa nacional de becas estudiantiles Objetivos Requisitos para el otorgamiento Requisitos para su renovación Las becas estudiantiles y la estructura del sistema educativo Las becas estudiantiles y el rendimiento académico Administración del Programa Nacional de Becas Estudiantiles TERCERA PARTE: las condiciones institucionales para la transformación Un nuevo marco legal Primeras transformaciones Renovación de los contenidos Evaluación permanente Nivel Inicial La Educación General Básica ¿Qué características tiene la E.G.B.? Educación Polimodal 1. Transformación curricular Contenidos y diseños curriculares provinciales La elaboración de los contenidos en un sistema educativo federal Contenidos Básicos Comunes Definición de estructuras curriculares Regímenes especiales 2. Nueva escuela: cambios en la institución escolar Pasantías 3. la formación docente Un esfuerzo continuo Plan de Desarrollo Provincial La nueva oferta de formación La transformación institucional La formulación presupuestaria para la transformación El nuevo marco normativo Los cambios curriculares y organizativos Evaluación de institutos y de carreras de formación Características del régimen de evaluación Fundamentos de la Evaluación de Instituciones y Carreras Estructura del sistema de evaluación Evaluación de Instituciones Evaluación de Carreras Validez nacional de los títulos de las carreras de formación 4. Capacitación docente Concepción y gestión Diseño de la oferta Gestión pedagógica 5. Educación tecnológica Centro Nacional de Educación Tecnológica (CENET) Sistema de Centros de Educación Tecnológica (SICET) La Olimpíada Iberoamericana Régimen de crédito Fiscal . 6. Sistema Nacionbl de Evaluación de la Calidad Expansión del sistema Los Operativos Nacionales de Evaluación Contenido de las pruebas Acciones posteriores Factores asociados al rendimiento 7. Sistema de Información Federal Indicadores 8. Formación y capacitación para el sector educación Actividades Cursos cortos locales Cursos cortos externos Capacitación en servicio Formación Etapas de la actividad Formación Seguimiento y evaluación 9. Otras ¡r'¡¡ciaüilas Biblioteca de maestros Derechos del Niño Educación vial Modelos informáticos Publicaciones Revista Zona Educativa Sitio web Premio Paulo Freire Centro de información Olimpíadas CUARTA PARTE: La educación superior La educación superior en la Argentina de fin de siglo Los problemas y desafíos de la década del noventa Las grandes metas Las estrategias y programas implementados Un nuevo marco normativo: la Ley de Educación Superior El mejoramiento de la calidad Evaluación institucional. Consejo Nacional de Evaluación y Acr ditación Universitaria Financiamiento para apoyar la calidad Eficiencia y equidad en la asignación de recursos El mejoramiento de la información y de la gestión Equidad en el acceso Ampliación de las oportunidades educativas Articulación de las universidades con el sector productivo QUINTA PARTE: Ciencia y tecnología El papel del Estado Ciencia y tecnología en la Argentina del siglo XXI Cambio institucional y organizacional Plan Nacional Plurianual de Ciencia y Tecnología Políticas y acciones Incentivos a la investiqación científica Formación de Rercursos Humanos Carrera de investigador Becas internas y externas La reforma del sector no universitario Estímulos en las universidades nacionales Actividades cie~tíficas juveniles Cooperación internacional Cooperación bilateral Cooperación multilateral y regional CONCLUSIONES Sr. Ministro de Educación Or. Manuel García Solá APÉNDICE ESTADíSTICO
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=2532

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es un número de Enseñar en el Futuro

1989/1999 - Año 2002 [texto impreso] . - 2015.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	PRÓLOGO Sr. Presidente de la Nación Dr. Carlos Saúl Menem PRIMERA PARTE: Un siglo de educación en la Argentina Las escuelas para adultos El magisterio La enseñanza secundaria El aporte del Congreso Pedagógico Un debate necesario La participación popular SEGUNDA PARTE: La educación, escenario de equidad Avances de la conciencia internacional El desempeño del Estado Criterios de desarrollo de los programas Cooperación entre la nación y las provincias Seguimiento y evaluación de los programas Infraestructura escolar Erradicación de escuelas rancho Libros y útiles escolares Reparación de edificios en malas condiciones Construcción de aulas Refuncionalización de los edificios escolares Metodología descentralizada Mejores condiciones de trabajo escolar Descentralización y Mejoramiento de la Educación Secundaria (Prodymes 11) Actividades Seguimiento y evaluación Programa de reformas e inversiones en el sector educación (PRI~ Estado de situación Programa nacional de becas estudiantiles Objetivos Requisitos para el otorgamiento Requisitos para su renovación Las becas estudiantiles y la estructura del sistema educativo Las becas estudiantiles y el rendimiento académico Administración del Programa Nacional de Becas Estudiantiles TERCERA PARTE: las condiciones institucionales para la transformación Un nuevo marco legal Primeras transformaciones Renovación de los contenidos Evaluación permanente Nivel Inicial La Educación General Básica ¿Qué características tiene la E.G.B.? Educación Polimodal 1. Transformación curricular Contenidos y diseños curriculares provinciales La elaboración de los contenidos en un sistema educativo federal Contenidos Básicos Comunes Definición de estructuras curriculares Regímenes especiales 2. Nueva escuela: cambios en la institución escolar Pasantías 3. la formación docente Un esfuerzo continuo Plan de Desarrollo Provincial La nueva oferta de formación La transformación institucional La formulación presupuestaria para la transformación El nuevo marco normativo Los cambios curriculares y organizativos Evaluación de institutos y de carreras de formación Características del régimen de evaluación Fundamentos de la Evaluación de Instituciones y Carreras Estructura del sistema de evaluación Evaluación de Instituciones Evaluación de Carreras Validez nacional de los títulos de las carreras de formación 4. Capacitación docente Concepción y gestión Diseño de la oferta Gestión pedagógica 5. Educación tecnológica Centro Nacional de Educación Tecnológica (CENET) Sistema de Centros de Educación Tecnológica (SICET) La Olimpíada Iberoamericana Régimen de crédito Fiscal . 6. Sistema Nacionbl de Evaluación de la Calidad Expansión del sistema Los Operativos Nacionales de Evaluación Contenido de las pruebas Acciones posteriores Factores asociados al rendimiento 7. Sistema de Información Federal Indicadores 8. Formación y capacitación para el sector educación Actividades Cursos cortos locales Cursos cortos externos Capacitación en servicio Formación Etapas de la actividad Formación Seguimiento y evaluación 9. Otras ¡r'¡¡ciaüilas Biblioteca de maestros Derechos del Niño Educación vial Modelos informáticos Publicaciones Revista Zona Educativa Sitio web Premio Paulo Freire Centro de información Olimpíadas CUARTA PARTE: La educación superior La educación superior en la Argentina de fin de siglo Los problemas y desafíos de la década del noventa Las grandes metas Las estrategias y programas implementados Un nuevo marco normativo: la Ley de Educación Superior El mejoramiento de la calidad Evaluación institucional. Consejo Nacional de Evaluación y Acr ditación Universitaria Financiamiento para apoyar la calidad Eficiencia y equidad en la asignación de recursos El mejoramiento de la información y de la gestión Equidad en el acceso Ampliación de las oportunidades educativas Articulación de las universidades con el sector productivo QUINTA PARTE: Ciencia y tecnología El papel del Estado Ciencia y tecnología en la Argentina del siglo XXI Cambio institucional y organizacional Plan Nacional Plurianual de Ciencia y Tecnología Políticas y acciones Incentivos a la investiqación científica Formación de Rercursos Humanos Carrera de investigador Becas internas y externas La reforma del sector no universitario Estímulos en las universidades nacionales Actividades cie~tíficas juveniles Cooperación internacional Cooperación bilateral Cooperación multilateral y regional CONCLUSIONES Sr. Ministro de Educación Or. Manuel García Solá APÉNDICE ESTADíSTICO
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