Título :	Cuadernos de Humanidades no.14
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades, Comisión de Biblioteca y Publicaciones, Autor
Editorial:	Salta : Comision de Biblioteca y Publicaciones
Fecha de publicación:	2003
Número de páginas:	236 p.
Dimensiones:	25 cm
Idioma :	Español (spa)
Nota de contenido:	Antropología Raza, inteligencia y criminalidad Noemi Acreche, Maria Virginia Albeza, Graciela Caruso, Rebeca Acosta Ciencias de la Educación Reflexiones sobre el alumno universitario. Lo que se expresa y lo que no se manifiesta Ana María Navarro Filosofía El “macodismo” y la búsqueda de identidades en América Latina Mercedes Pulo Foucault y la Escuela de Frankfurt: en torno a la Modernidad y la crítica Alejandro Ruidrejo Ratio – progreso – desarrollo – ecocidio Ana Simesen de Bielke De Foucault a Chartier: en torno a la actualidad y la cultura Hernán Ulm Nietzche: arte, tragedia, afirmación de la existencia Marcela Zerpa Historia Tierras públicas y educación en la provincia de Salta (1880-1920) Azucena del Valle Michel, María Mercedes Quiñonez Tiempo y memoria en Como una madre de Rafael Monti Graciela Balestrino Violencia discursiva y conflicto social en tres revistas salteñas del siglo XIX Fernanda Elisa Bravo Herrera Procesos discursivos de exclusión y de recuperación literaria de identidades colectivas marginadas. El caso argentino Elisa Moyano Historia del periodismo en Salta Mabel Parra, Olga Armata, Rubén Correa, Marta Pérez de Correa, Carlos Abrahan, María Elba Frutos, Raúl Vargas, Alejandra Soler Imágenes de la exclusión social representada en el film La ciénaga de Lucrecia Martel Susana Alicia Constanza Rodríguez Alma región luciente de Antonio Carvajal: la autorreflexividad y otras isotopías Marcela Beatriz Sosa Idiomas Inglés con fines académicos: La colocación significativa en el texto argumentativo Liliana Fortuny, María Silvia Sastre, Susana Briones, Martha Botto de Pocoví Otras Universidades Investigación sobre los valores de los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (España) José Alvarez Rodríguez, Daniel González González Reseña Una introducción a la Enseñanza de la Filosofía Elena Teresa José
En línea:	http://portalderevistas.unsa.edu.ar/ojs/index.php/cdh
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23697

Cuadernos de Humanidades no.14 [texto impreso] / Universidad Nacional de Salta. Facultad de Humanidades, Comisión de Biblioteca y Publicaciones, Autor . - Salta : Comision de Biblioteca y Publicaciones, 2003 . - 236 p. ; 25 cm.
Idioma : Español (spa)

Nota de contenido:	Antropología Raza, inteligencia y criminalidad Noemi Acreche, Maria Virginia Albeza, Graciela Caruso, Rebeca Acosta Ciencias de la Educación Reflexiones sobre el alumno universitario. Lo que se expresa y lo que no se manifiesta Ana María Navarro Filosofía El “macodismo” y la búsqueda de identidades en América Latina Mercedes Pulo Foucault y la Escuela de Frankfurt: en torno a la Modernidad y la crítica Alejandro Ruidrejo Ratio – progreso – desarrollo – ecocidio Ana Simesen de Bielke De Foucault a Chartier: en torno a la actualidad y la cultura Hernán Ulm Nietzche: arte, tragedia, afirmación de la existencia Marcela Zerpa Historia Tierras públicas y educación en la provincia de Salta (1880-1920) Azucena del Valle Michel, María Mercedes Quiñonez Tiempo y memoria en Como una madre de Rafael Monti Graciela Balestrino Violencia discursiva y conflicto social en tres revistas salteñas del siglo XIX Fernanda Elisa Bravo Herrera Procesos discursivos de exclusión y de recuperación literaria de identidades colectivas marginadas. El caso argentino Elisa Moyano Historia del periodismo en Salta Mabel Parra, Olga Armata, Rubén Correa, Marta Pérez de Correa, Carlos Abrahan, María Elba Frutos, Raúl Vargas, Alejandra Soler Imágenes de la exclusión social representada en el film La ciénaga de Lucrecia Martel Susana Alicia Constanza Rodríguez Alma región luciente de Antonio Carvajal: la autorreflexividad y otras isotopías Marcela Beatriz Sosa Idiomas Inglés con fines académicos: La colocación significativa en el texto argumentativo Liliana Fortuny, María Silvia Sastre, Susana Briones, Martha Botto de Pocoví Otras Universidades Investigación sobre los valores de los alumnos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada (España) José Alvarez Rodríguez, Daniel González González Reseña Una introducción a la Enseñanza de la Filosofía Elena Teresa José
En línea:	http://portalderevistas.unsa.edu.ar/ojs/index.php/cdh
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23697