[número] 
es un número de Cuadernos de Formación Docente

Título :	N° 12 - Año 1898 - Estructuras multiplicativas: combinatoria y area
Tipo de documento:	texto impreso
Fecha de publicación:	2014
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	Introducción metodología del proyecto marco teórico. IV. 1 Encuadre didáctico. IV.2 Encuadre matemático. Diseño y experimentación de una secuencia de problemas para la adquisición de las estructuras multiplicativas. V.1. Noción de combinatoria V.1.1. Los problemas V.1.2 Criterios de selección de los problemas V.1. 3 Análisis de los resultados V.1.4. Porcentaje de alumnos distribuídos por categoría V.1.5. Comentarios V.2. Noción de área V.2.l. Los problemas V.2.2. Criterios de selección de los problemas V.2.3. Análisis de los resultados V.2.4. Porcentaje de alumnos distribuidos por categoría
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1848

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es un número de Cuadernos de Formación Docente

N° 12 - Año 1898 - Estructuras multiplicativas: combinatoria y area [texto impreso] . - 2014.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Educación
Nota de contenido:	Introducción metodología del proyecto marco teórico. IV. 1 Encuadre didáctico. IV.2 Encuadre matemático. Diseño y experimentación de una secuencia de problemas para la adquisición de las estructuras multiplicativas. V.1. Noción de combinatoria V.1.1. Los problemas V.1.2 Criterios de selección de los problemas V.1. 3 Análisis de los resultados V.1.4. Porcentaje de alumnos distribuídos por categoría V.1.5. Comentarios V.2. Noción de área V.2.l. Los problemas V.2.2. Criterios de selección de los problemas V.2.3. Análisis de los resultados V.2.4. Porcentaje de alumnos distribuidos por categoría
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=1848