Título :	Reparar la escritura : didáctica de la corrección de lo escrito
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Daniel Cassany, Autor
Mención de edición:	1a ed.
Editorial:	Barcelona : Graó
Fecha de publicación:	2016
Colección:	Biblioteca de aula num. 108
Número de páginas:	129 p.
Dimensiones:	24 cm
ISBN/ISSN/DL:	978-84-7827-050-7
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Aprendizaje Enseñanza Ortografía
Resumen:	Trata sobre la tarea del maestro de "reparar" los errores en las redacciones : faltas de ortografía, frases perdidas, etc. Para esta tarea no sólo deben corregir los textos de los alumnos sino ayudarles a mejorar sus capacidades de expresión escrita.
Nota de contenido:	Agradecimientos|Presentación|Introducción|Marco teórico para la corrección|Los papeles de maestro y alumno|La revisión en el proceso de composición Corrección tradicional y procesal|Preguntas sobre la corrección de lo escrito|¿Qué es la corrección?|¿Vale la pena corregir?|¿Qué objetivos tiene la corrección?|¿Qué errores es preciso corregir?|¿Por qué sólo se corrigen los errores de un texto?|¿Qué textos es preciso corregir?|¿Es preciso corregir todos los errores del texto?|¿Es preciso corregir todos los textos de cada alumno> Quién tiene que corregir?|Cuándo es preciso corregir|Cómo es preciso corregir|En qué se diferencia un error de una falta?|¿Cómo hay que corregir cada uno?|¿Qué hacen los alumnos con las correcciones|¿Qué hay que hacer: marcar la incorrección o dar la solución|¿Cuál es la forma más clara de marcar un texto|Qué se corrige en cada momento del proceso de composición|Qué se corrige en cada tipo de texto?|¿Cómo podemos hacer más atractiva la corrección|¿Cómo cambiará la corrección con los ordenadores|Técnicas de corrección|Negociación sobre la corrección|Marcas de corrección|Elaboración de marcas|Listas de control|La bitácora o el cuaderno de navegación|Puntuar un escrito|Reformulación de un texto|La subasta|Taller de escritura|Redacción desarrollada|Otras ideas|Epílogo|Bibliografía.
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16213

Reparar la escritura : didáctica de la corrección de lo escrito [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor  . -  1a ed. . - Barcelona : Graó, 2016 . - 129 p. ; 24 cm. - (Biblioteca de aula; 108) .
ISBN : 978-84-7827-050-7
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Aprendizaje Enseñanza Ortografía
Resumen:	Trata sobre la tarea del maestro de "reparar" los errores en las redacciones : faltas de ortografía, frases perdidas, etc. Para esta tarea no sólo deben corregir los textos de los alumnos sino ayudarles a mejorar sus capacidades de expresión escrita.
Nota de contenido:	Agradecimientos|Presentación|Introducción|Marco teórico para la corrección|Los papeles de maestro y alumno|La revisión en el proceso de composición Corrección tradicional y procesal|Preguntas sobre la corrección de lo escrito|¿Qué es la corrección?|¿Vale la pena corregir?|¿Qué objetivos tiene la corrección?|¿Qué errores es preciso corregir?|¿Por qué sólo se corrigen los errores de un texto?|¿Qué textos es preciso corregir?|¿Es preciso corregir todos los errores del texto?|¿Es preciso corregir todos los textos de cada alumno> Quién tiene que corregir?|Cuándo es preciso corregir|Cómo es preciso corregir|En qué se diferencia un error de una falta?|¿Cómo hay que corregir cada uno?|¿Qué hacen los alumnos con las correcciones|¿Qué hay que hacer: marcar la incorrección o dar la solución|¿Cuál es la forma más clara de marcar un texto|Qué se corrige en cada momento del proceso de composición|Qué se corrige en cada tipo de texto?|¿Cómo podemos hacer más atractiva la corrección|¿Cómo cambiará la corrección con los ordenadores|Técnicas de corrección|Negociación sobre la corrección|Marcas de corrección|Elaboración de marcas|Listas de control|La bitácora o el cuaderno de navegación|Puntuar un escrito|Reformulación de un texto|La subasta|Taller de escritura|Redacción desarrollada|Otras ideas|Epílogo|Bibliografía.
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16213