Título :	Los artesanos de la enseñanza : acerca de la formación de maestros con oficio
Tipo de documento:	texto impreso
Autores:	Andrea Alliaud, Autor
Mención de edición:	1a ed.
Editorial:	Buenos Aires : Paidós
Fecha de publicación:	2017
Colección:	Voces de la Educación
Número de páginas:	176 p.
Dimensiones:	22 cm
ISBN/ISSN/DL:	978-950-12-9479-8
Idioma :	Español (spa)
Clasificación:	Enseñanza Educación
Clasificación:	371.1
Nota de contenido:	INTRODUCCIÓN. "HICE LO MEJOR QUE PUDE CON LO QUE TENÍA -- SOBRE LAS INSTITUCIONES: LAS ESCUELAS YA NO SON LO QUE ERAN -- 'Cuando yo enseñaba, lo que decía el maestro era sagrado -- Son otras las exigencias en los tiempos que corren -- Enseñar hoy a todos se nos complica -- SOBRE LA ENSEÑANZA: RECUPERAR LA PERSPECTIVA DE OFICIO -- El docente como obrador/transformador/emancipador de otros -- Los límites de la transformación: no somos dioses pero... -- La importancia de la obra realizada: sobre la autoría y el reconocimiento -- Aferrados al oficio: una alternativa para poder enseñar hoy -- LA FORMACIÓN DOCENTE: SUS TEMAS Y DESAFÍOS -- El maestro y su formación cobran protagonismo; sin embargo, los problemas (para enseñar) persisten -- La vieja disputa entre la teoría y la práctica, Se vislumbra una tercera vía: los saberes de oficio -- Desactivar la "bajada" y la "aplicación": en camino hacia la creación -- Ahondar en los saberes de oficio -- La importancia de transmitir el oficio. Convocar la experiencia en los espacios de formación -- El desarrollo de una destreza: primera aproximación a las prácticas formativas. ¿Cómo lo hacían los gremios y talleres de antaño? --- HACIA LA FORMACIÓN DE ARTESANOS EN LA ENSEÑANZA -- Primera parte. La artesanía mejora cuando se la practica como un oficio cualificado -- La práctica de enseñar en la mira: una apelación a todos los formadores -- La Práctica como espacio privilegiado para transmitir el oficio de enseñar -- ¿Qué se transmite?: capacidades + compromiso + confianza -- ¿Cómo se transmite el oficio de enseñar?: repetición + imaginación + colaboración -- Segunda parte. Todas las técnicas contienen implicaciones expresivas -- Aprender de la propia experiencia -- Aprender de la experiencia de otros -- A MODO DE CIERRE Y APERTURA. LA OBRA CONTINÚA Y ESTÁ POR REALIZARSE -- BIBLIOGRAFÍA.
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16190

Los artesanos de la enseñanza : acerca de la formación de maestros con oficio [texto impreso] / Andrea Alliaud, Autor  . -  1a ed. . - Buenos Aires : Paidós, 2017 . - 176 p. ; 22 cm. - (Voces de la Educación) .
ISBN : 978-950-12-9479-8
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Enseñanza Educación
Clasificación:	371.1
Nota de contenido:	INTRODUCCIÓN. "HICE LO MEJOR QUE PUDE CON LO QUE TENÍA -- SOBRE LAS INSTITUCIONES: LAS ESCUELAS YA NO SON LO QUE ERAN -- 'Cuando yo enseñaba, lo que decía el maestro era sagrado -- Son otras las exigencias en los tiempos que corren -- Enseñar hoy a todos se nos complica -- SOBRE LA ENSEÑANZA: RECUPERAR LA PERSPECTIVA DE OFICIO -- El docente como obrador/transformador/emancipador de otros -- Los límites de la transformación: no somos dioses pero... -- La importancia de la obra realizada: sobre la autoría y el reconocimiento -- Aferrados al oficio: una alternativa para poder enseñar hoy -- LA FORMACIÓN DOCENTE: SUS TEMAS Y DESAFÍOS -- El maestro y su formación cobran protagonismo; sin embargo, los problemas (para enseñar) persisten -- La vieja disputa entre la teoría y la práctica, Se vislumbra una tercera vía: los saberes de oficio -- Desactivar la "bajada" y la "aplicación": en camino hacia la creación -- Ahondar en los saberes de oficio -- La importancia de transmitir el oficio. Convocar la experiencia en los espacios de formación -- El desarrollo de una destreza: primera aproximación a las prácticas formativas. ¿Cómo lo hacían los gremios y talleres de antaño? --- HACIA LA FORMACIÓN DE ARTESANOS EN LA ENSEÑANZA -- Primera parte. La artesanía mejora cuando se la practica como un oficio cualificado -- La práctica de enseñar en la mira: una apelación a todos los formadores -- La Práctica como espacio privilegiado para transmitir el oficio de enseñar -- ¿Qué se transmite?: capacidades + compromiso + confianza -- ¿Cómo se transmite el oficio de enseñar?: repetición + imaginación + colaboración -- Segunda parte. Todas las técnicas contienen implicaciones expresivas -- Aprender de la propia experiencia -- Aprender de la experiencia de otros -- A MODO DE CIERRE Y APERTURA. LA OBRA CONTINÚA Y ESTÁ POR REALIZARSE -- BIBLIOGRAFÍA.
Link:	http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16190