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Curso de lingüística para el analisis del discurso / Beatriz R. Lavandera (1985)

Público ISBD Título : Curso de lingüística para el analisis del discurso Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz R. Lavandera, Autor Editorial: Buenos Aires : Centro Editor de América Latina Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 163 p. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-251-308-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Índice Prefacio Introducción Algunas aclaraciones preliminares La lingüística como ciencia La variación . Un saber interdisciplinario Las deudas metodológicas del análisis del discurso 1. Etnografía del habla Unidades de análisis: comunidad lingüística, situación comunicativa y hecho de habla Recolección e interpretación de datos La hipótesis Sapir-Whorf El principio etnográfico La diversidad lingüística Análisis del texto II. Del análisis de la oración al análisis del discurso La oración y el discurso Las estrategias de textos no-narrativos . Análisis de la descripción de un departamento La organización de la información La noción de rema Dado-Nuevo/Tema-Rema, Foco La noción de tema en la Gramática Funcional La noción de tema del discurso en Van Dijk III. Gramática Generativa y análisis del discurso El hablante-oyente ideal Reglas de una Gramática Generativa. Estructura de superficie y estructura profunda Recursividad Producción del texto. Planificación de las oraciones IV. Aportes de la Semántica Generativa La estructura profunda como objeto semántico. Representaciones semánticas Recursividad en la Semántica Generativa Adverbiales Análisis componencial Performativos V. La teoría de los Actos de Habla Los límites de lo lingüístico. Importancia de las convenciones Searle: lenguaje y acción Emisión lingüística, acto proposicional, elocución, perlocución Reglas reguladoras y constitutivas Acto elocutivo primario y acto elocutivo secundario Condiciones de los actos de habla Observaciones de la semántica generativa Análisis de textos VI. Lingüística Pragmática Presuposición: algunas definiciones Las máximas de Grice Presuposición lógica y presuposición pragmática. Implicatura conversacional e implicatura convencional Diferentes actitudes ante el análisis lingüístico La violación de las máximas El proceso de la comunicación Condiciones de una teoría semántica Russell y Strawson. Límites entre la semántica y la pragmática El significado no natural Proyección VII. Discurso argumentativo Elementos relevantes del discurso argumentativo Los textos Objetivos del análisis Metodología Corpus Análisis de textos Texto 1 Texto 2 Texto 3 VIII. Cohesión, consistencia, coherencia El texto como unidad semántica Análisis de cohesión en textos narrativos Texto 1 Texto 2 IX Conversaciones Los hechos Reglas Bibliografía Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20465 Curso de lingüística para el analisis del discurso [texto impreso] / Beatriz R. Lavandera, Autor . - Buenos Aires : Centro Editor de América Latina, 1985 . - 163 p. ; 22 cm. ISBN : 978-950-251-308-9 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Índice Prefacio Introducción Algunas aclaraciones preliminares La lingüística como ciencia La variación . Un saber interdisciplinario Las deudas metodológicas del análisis del discurso 1. Etnografía del habla Unidades de análisis: comunidad lingüística, situación comunicativa y hecho de habla Recolección e interpretación de datos La hipótesis Sapir-Whorf El principio etnográfico La diversidad lingüística Análisis del texto II. Del análisis de la oración al análisis del discurso La oración y el discurso Las estrategias de textos no-narrativos . Análisis de la descripción de un departamento La organización de la información La noción de rema Dado-Nuevo/Tema-Rema, Foco La noción de tema en la Gramática Funcional La noción de tema del discurso en Van Dijk III. Gramática Generativa y análisis del discurso El hablante-oyente ideal Reglas de una Gramática Generativa. Estructura de superficie y estructura profunda Recursividad Producción del texto. Planificación de las oraciones IV. Aportes de la Semántica Generativa La estructura profunda como objeto semántico. Representaciones semánticas Recursividad en la Semántica Generativa Adverbiales Análisis componencial Performativos V. La teoría de los Actos de Habla Los límites de lo lingüístico. Importancia de las convenciones Searle: lenguaje y acción Emisión lingüística, acto proposicional, elocución, perlocución Reglas reguladoras y constitutivas Acto elocutivo primario y acto elocutivo secundario Condiciones de los actos de habla Observaciones de la semántica generativa Análisis de textos VI. Lingüística Pragmática Presuposición: algunas definiciones Las máximas de Grice Presuposición lógica y presuposición pragmática. Implicatura conversacional e implicatura convencional Diferentes actitudes ante el análisis lingüístico La violación de las máximas El proceso de la comunicación Condiciones de una teoría semántica Russell y Strawson. Límites entre la semántica y la pragmática El significado no natural Proyección VII. Discurso argumentativo Elementos relevantes del discurso argumentativo Los textos Objetivos del análisis Metodología Corpus Análisis de textos Texto 1 Texto 2 Texto 3 VIII. Cohesión, consistencia, coherencia El texto como unidad semántica Análisis de cohesión en textos narrativos Texto 1 Texto 2 IX Conversaciones Los hechos Reglas Bibliografía Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20465

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Variación y significado / Beatriz R. Lavandera (1984)

Público ISBD Título : Variación y significado Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz R. Lavandera, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Hachette Fecha de publicación: 1984 Colección: Hachette Universidad Número de páginas: 267 p. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-506-067-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1. Lingüística como ciencia 2. Variación 3. Semántica descriptiva 4. Investigación interdisciplinaria PRIMERA PARTE: EL ESTUDIO DE LA VARIACIÓN I. Análisis semántico de la variación en tiempos verbales: oraciones condicionales del español 1. El problema 2. Metodología 2.1. Muestreo y corpus 2.2. Análisis 3. Primeras hipótesis 4. Otras motivaciones funcionales para el avance de la forma condicional 5. Condicionamiento social de la variación y consecuencias teóricas II. Los límites de la variable sociolingüística 1. El estudio cuantitativo de la variación sintáctica 2. La significación social y estilística de la variación fonológica 3. El requisito de "lo mismo" 4. El análisis de Labov y Weiner de la variable de voz pasiva 5. La definición del contexto de variación 6. Conclusiones II. El principio de reinterpretación en la teoría de la variación 1. Definición y semántica 2. Significado y significaciones 3. El principio de reinterpretación 4. Interacción entre significado y condicionamiento soci 4.1. Reanálisis de la variación de los tiempos verbales de oraciones condicionales 4.2. Dos teorías de interpretación 5. Nuevas hipótesis SEGUNDA PARTE: BILINGÜISMO IV. El componente variable en el uso verbal bilingüe 1. Relación entre el uso y el desarrollo de un código lingüístico 2. El cocoliche 3. Ausencia en el cocoliche de las variables sociolingüísticas del español 3.1. Variación fonológica 3.2. Variación en la morfología verbal 3.3. Variación entre Discurso directo y Discurso indirecto 4. El carácter "reducido” del cocoliche 5. Registros del repertorio cocoliche 6. Observaciones generales 7. Conclusiones TERCERA PARTE: LINGÜÍSTICA DEL DISCURSO V. La forma que del español y su contribución al mensaje 1. La conjunción que y el pronombre relativo que 2. La situación histórica 3. Las gramáticas del español y el concepto de función 4. La función sintáctica del pronombre relativo que 5. El verbo y sus funciones 6. El significado de la forma que 7. La 'inclusión" como recurso comunicativo 8. Discusión de ejemplos 8.1. El que desempeña la función de Sujeto 8.2. El que desempeña la función de Objeto 8.3. El que término de una preposición 8.4. La forma que es ambigua, en cuanto a su función 8.5. El que, no desempeña ninguna función sintáctica dentro de la proposición incluida 8.5.1. La proposición incluida es participante Sujeto de un verbo de decir, opinar 8.5.2. ...es participante Objeto en una construcción impersonal 8.5.3. ...es participante Objeto de determinados verbos 8.5.4. ...es término de una preposición 8.5.5. ...tiene como antecedente una frase nominal 8.6. Locuciones con que y construcciones comparativas 9. Conclusiones VI. Tensión entre lo impersonal y lo personal en la organización del discurso 1. Consideraciones teóricas y metodológicas 2. El tema central del análisis: uno / vos-usted 2.1. El pronombre indefinido uno 2.2. Los pronombres personales vos-usted 2.3. Otras formas impersonales 2.4. Alternancias 2.5. Diferencias 3. Cambios de pronombre 3.1. Uno # yo 3.2. Vos-usted yo 4. Tres conclusiones del análisis semántico 5. La interconexión de las opciones en el discurso 6. Conclusiones VII. El cambio de modo como estrategia de discurso 1. Marco teórico y metodológico 1.1. Las funciones de la morfología de mod 1.2. Objetivos del análisis 1.3. Características del corpus 2. La inserción de emisiones en el desarrollo de los textos 2.1. Texto 1 2.1.1. Interpretación de los cambios de modo 2.1.2. Sustituciones 2.2. Texto 2 2.2.1. Interpretación de los cambios de modo 2.2.2. La forma de la estrategia 2.3. Texto 3 2.4. Texto 4 2.4.1. Interpretación 2.4.2. No es que . . . . . ., por más que 2.4.3. Repetición en distintos modos 3. La contribución semántica del modo subjuntivo 4. Señales gramaticales y léxicas 5. Conclusiones CUARTA PARTE: SOCIOLINGÜÍSTICA ROMANCE VIII. La metodología sociolingüística en la lingüística romance 2.1. El estado actual de la lingüística romance 2. Definición de sociolingüística 3. La sociolingüística como una disciplina que se ocupa de lo social 4. Objetivos y contenidos de la reseña 5. La forma de la sociolingüística en distintas partes del mundo 5.1. Estados Unidos y Canadá 5.1.1. Estudios sobre las actitudes frente al lenguaje 5.1.2. El paradigma cuantitativo 5.13. El español en los Estados Unidos 5.1.3.1. El español mexicano-norteamericano 5.1.3.2. El español puertorriqueño- norteamericano 5.2. Europa 5.2.1. Europa oriental 5.2.2. Europa occidental 5.2.2.1. Francia 5.2.2.2. España 5.2.2.3 La región catalana 5.2.2.4. Italia 5.3. América Latina 5.3.1. Bilingüismo 5.3.2. Estudios de la variación 6. Conclusiones BIBLIOGRAFÍA I. Sociolingüística romance II. General ÍNDICES - temático - de nombres - de tablas y figuras Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20702 Variación y significado [texto impreso] / Beatriz R. Lavandera, Autor  . -  1a. ed. . - [S.l.] : Hachette, 1984 . - 267 p. ; 22 cm.. - (Hachette Universidad) . ISBN : 978-950-506-067-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ÍNDICE INTRODUCCIÓN 1. Lingüística como ciencia 2. Variación 3. Semántica descriptiva 4. Investigación interdisciplinaria PRIMERA PARTE: EL ESTUDIO DE LA VARIACIÓN I. Análisis semántico de la variación en tiempos verbales: oraciones condicionales del español 1. El problema 2. Metodología 2.1. Muestreo y corpus 2.2. Análisis 3. Primeras hipótesis 4. Otras motivaciones funcionales para el avance de la forma condicional 5. Condicionamiento social de la variación y consecuencias teóricas II. Los límites de la variable sociolingüística 1. El estudio cuantitativo de la variación sintáctica 2. La significación social y estilística de la variación fonológica 3. El requisito de "lo mismo" 4. El análisis de Labov y Weiner de la variable de voz pasiva 5. La definición del contexto de variación 6. Conclusiones II. El principio de reinterpretación en la teoría de la variación 1. Definición y semántica 2. Significado y significaciones 3. El principio de reinterpretación 4. Interacción entre significado y condicionamiento soci 4.1. Reanálisis de la variación de los tiempos verbales de oraciones condicionales 4.2. Dos teorías de interpretación 5. Nuevas hipótesis SEGUNDA PARTE: BILINGÜISMO IV. El componente variable en el uso verbal bilingüe 1. Relación entre el uso y el desarrollo de un código lingüístico 2. El cocoliche 3. Ausencia en el cocoliche de las variables sociolingüísticas del español 3.1. Variación fonológica 3.2. Variación en la morfología verbal 3.3. Variación entre Discurso directo y Discurso indirecto 4. El carácter "reducido” del cocoliche 5. Registros del repertorio cocoliche 6. Observaciones generales 7. Conclusiones TERCERA PARTE: LINGÜÍSTICA DEL DISCURSO V. La forma que del español y su contribución al mensaje 1. La conjunción que y el pronombre relativo que 2. La situación histórica 3. Las gramáticas del español y el concepto de función 4. La función sintáctica del pronombre relativo que 5. El verbo y sus funciones 6. El significado de la forma que 7. La 'inclusión" como recurso comunicativo 8. Discusión de ejemplos 8.1. El que desempeña la función de Sujeto 8.2. El que desempeña la función de Objeto 8.3. El que término de una preposición 8.4. La forma que es ambigua, en cuanto a su función 8.5. El que, no desempeña ninguna función sintáctica dentro de la proposición incluida 8.5.1. La proposición incluida es participante Sujeto de un verbo de decir, opinar 8.5.2. ...es participante Objeto en una construcción impersonal 8.5.3. ...es participante Objeto de determinados verbos 8.5.4. ...es término de una preposición 8.5.5. ...tiene como antecedente una frase nominal 8.6. Locuciones con que y construcciones comparativas 9. Conclusiones VI. Tensión entre lo impersonal y lo personal en la organización del discurso 1. Consideraciones teóricas y metodológicas 2. El tema central del análisis: uno / vos-usted 2.1. El pronombre indefinido uno 2.2. Los pronombres personales vos-usted 2.3. Otras formas impersonales 2.4. Alternancias 2.5. Diferencias 3. Cambios de pronombre 3.1. Uno # yo 3.2. Vos-usted yo 4. Tres conclusiones del análisis semántico 5. La interconexión de las opciones en el discurso 6. Conclusiones VII. El cambio de modo como estrategia de discurso 1. Marco teórico y metodológico 1.1. Las funciones de la morfología de mod 1.2. Objetivos del análisis 1.3. Características del corpus 2. La inserción de emisiones en el desarrollo de los textos 2.1. Texto 1 2.1.1. Interpretación de los cambios de modo 2.1.2. Sustituciones 2.2. Texto 2 2.2.1. Interpretación de los cambios de modo 2.2.2. La forma de la estrategia 2.3. Texto 3 2.4. Texto 4 2.4.1. Interpretación 2.4.2. No es que . . . . . ., por más que 2.4.3. Repetición en distintos modos 3. La contribución semántica del modo subjuntivo 4. Señales gramaticales y léxicas 5. Conclusiones CUARTA PARTE: SOCIOLINGÜÍSTICA ROMANCE VIII. La metodología sociolingüística en la lingüística romance 2.1. El estado actual de la lingüística romance 2. Definición de sociolingüística 3. La sociolingüística como una disciplina que se ocupa de lo social 4. Objetivos y contenidos de la reseña 5. La forma de la sociolingüística en distintas partes del mundo 5.1. Estados Unidos y Canadá 5.1.1. Estudios sobre las actitudes frente al lenguaje 5.1.2. El paradigma cuantitativo 5.13. El español en los Estados Unidos 5.1.3.1. El español mexicano-norteamericano 5.1.3.2. El español puertorriqueño- norteamericano 5.2. Europa 5.2.1. Europa oriental 5.2.2. Europa occidental 5.2.2.1. Francia 5.2.2.2. España 5.2.2.3 La región catalana 5.2.2.4. Italia 5.3. América Latina 5.3.1. Bilingüismo 5.3.2. Estudios de la variación 6. Conclusiones BIBLIOGRAFÍA I. Sociolingüística romance II. General ÍNDICES - temático - de nombres - de tablas y figuras Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20702

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