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La intimidad como espectáculo. / Paula Sibila (2017)
Título : La intimidad como espectáculo. Tipo de documento: texto impreso Autores: Paula Sibila, Autor ; Rodrigo Fernández Labriola, Traductor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2017 Colección: Sección de Obras de Sociología Número de páginas: 325 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-754-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Sociología Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21191 La intimidad como espectáculo. [texto impreso] / Paula Sibila, Autor ; Rodrigo Fernández Labriola, Traductor . - 1a. ed. . - México : Fondo de Cultura Económica, 2017 . - 325 p. ; 21 cm.. - (Sección de Obras de Sociología) .
ISBN : 978-950-557-754-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Sociología Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21191 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 347472 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347472 347473 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347473 347474 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347474 Una disciplina, cuatro caminos / Fredrik Barth (2012)
Título : Una disciplina, cuatro caminos : Antropología británica, alemana, francesa y estadounidense. Tipo de documento: texto impreso Autores: Fredrik Barth, Autor ; Andre Gingrich, Autor ; Robert Parkin, Autor ; Sydel Silverman, Autor ; Gabriel Merlino, Traductor ; Chris Hann, Prologuista Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires : Prometeo Libros Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 480 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-574-446-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Antropología Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21234 Una disciplina, cuatro caminos : Antropología británica, alemana, francesa y estadounidense. [texto impreso] / Fredrik Barth, Autor ; Andre Gingrich, Autor ; Robert Parkin, Autor ; Sydel Silverman, Autor ; Gabriel Merlino, Traductor ; Chris Hann, Prologuista . - 1a. ed. . - Buenos Aires : Prometeo Libros, 2012 . - 480 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-987-574-446-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Antropología Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21234 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 347564 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347564 347566 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347566 347567 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347567 El estudio de caso: teoría y práctica. / Helen Simons (2011)
Título : El estudio de caso: teoría y práctica. Tipo de documento: texto impreso Autores: Helen Simons, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 262 p. Dimensiones: 23 cm. Idioma : Español (spa) Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21240 El estudio de caso: teoría y práctica. [texto impreso] / Helen Simons, Autor . - Madrid : Morata, 2011 . - 262 p. ; 23 cm.
Idioma : Español (spa)
Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21240 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 347581 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347581 347582 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347582 Evaluación democrática de instituciones escolares / Helen Simons (1999)
Título : Evaluación democrática de instituciones escolares : la política y el proceso de evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Helen Simons, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1999 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 291 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-433-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Evaluación educativa Política educativa Planificación educativa Nota de contenido:
Prólogo de la autora | Introducción | Sobre el libro | Sobre el contexto | Organización del libro | CAPÍTULO PRIMERO: naturaleza y evolución de la investigación evaluativa | La evaluación de lo particular | La evaluación como actividad política | La evaluación como persuasión | La evaluación y las decisiones | La evaluación naturalista | El concepto de evaluación naturalista | La validez en la evaluación naturalista | Resumen | CAPÍTULO II: Las consecuencias políticas de la teoría de la evaluación: un examen más detenido | Los teóricos estadounidenses | Los evaluadores del Reino Unido | La teoría de la evaluación democrática | Comentarios finales sobre la política de la teoría de la evaluación | CAPÍTULO III: La evolución del enfoque del estudio de casos | El diseño de la evaluación | La implementación del diseño de evaluación | El enfoque del estudio de casos | La realización de los estudios de casos | Los estudios de casos de las escuelas | Los estudios de casos de las LEA | Reflexiones sobre la evaluación del Humanities Project | La política en acción: la evolución posterior a 1972 | El proyecto Safari y el principio del control participante | CAPÍTULO IV: Los principios democráticos en la práctica: el estudio del caso de una "Comprehensive school" | Distribución del tiempo | Primera visita de un día - diciembre: día 1 | Primera visita de tres días - enero: días 2, 3 y 4 | Segunda visita de tres días (dividida en dos partes) | Primera visita de un día | Primera visita de tres días | La creación de un ambiente de participación | El proceso de autorización de publicación en Castle Manor | De vuelta a la base | Segunda visita de tres días | La visita de un día | La visita de dos días | El incidente de la quiebra de la confidencialidad | Reunión de grupo | De vuelta a la base | Negociación por correo | Visita final | CAPÍTULO V: La pérdida del control: reflexiones sobre el caso negociación, trabajo de campo condensado y escalas temporales cortas | La negociación por correo | El control participante y la autorización de publicación | Los estudios de casos de escuelas del Safari: otros puntos de vista | Orientaciones para diseñar un estudio democrático del caso de una escuela | CAPÍTULO VI: El derecho a conocer: una disputa sobre la divulgación de un informe de evaluación | Introducción | Preparación de la evaluación | Obtención, comparación y negociación de los datos | El proceso de negociación de la autorización del primer informe de evaluación | Primera reunión para negociar el informe de evaluación (celebrada en el County Hall) | Discusión sobre la divulgación | Segunda reunión para negociar la divulgación del informe de evaluación (celebrada en el County Hall) | Participación del Institute y del CEO | Continuación de la discusión sobre el primer informe: petición del segundo informe | Aumento de las presiones sobre el segundo informe de evaluación | Resolución de la discusión sobre la divulgación: tercera reunión formal para debatir la divulgación del informe de evaluación | Intervención posterior de la LEA | Peticiones para la entrega del segundo informe de evaluación | Las secuelas | La evaluadora queda excluida del congreso internacional | El cumplimiento del acuerdo sobre la divulgación | CAPÍTULO VII: ¿Qué es lo razonable? Reflexiones sobre el caso | Factores de desempeño de las funciones | El estudio de casos a cargo de una persona | ¿Hacia dónde vamos? | Comentario final | CAPÍTULO VIII: La demanda de conocimiento de la escuela: ¿De dónde procede y a quién se dirige? | El contexto cambiante | Evaluación de procesos en las escuelas | Los profesores como evaluadores escolares: un experimento | Técnicas | Procedimientos | Lenguaje | Limitaciones | apoyo | CAPÍTULO IX: Autoevaluación escolar: esquemas y escepticismo | El movimiento de la autoevaluación escolar | La primera oleada de esquemas de autoevaluación escolar de las LEA | De 1982 en adelante | Reflexiones sobre el movimiento de autoevaluación escolar | Contra las reglas: hacia un plan de autoevaluación escolar | CAPÍTULO X: Para conocer las escuelas: el paso siguiente | Comentarios finales | Bibliografía | Guía de lecturas complementarias | Glosario de siglas | Índice de autores y materias.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16207 Evaluación democrática de instituciones escolares : la política y el proceso de evaluación [texto impreso] / Helen Simons, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Morata, 1999 . - 291 p. ; 24 cm. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-433-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Evaluación educativa Política educativa Planificación educativa Nota de contenido:
Prólogo de la autora | Introducción | Sobre el libro | Sobre el contexto | Organización del libro | CAPÍTULO PRIMERO: naturaleza y evolución de la investigación evaluativa | La evaluación de lo particular | La evaluación como actividad política | La evaluación como persuasión | La evaluación y las decisiones | La evaluación naturalista | El concepto de evaluación naturalista | La validez en la evaluación naturalista | Resumen | CAPÍTULO II: Las consecuencias políticas de la teoría de la evaluación: un examen más detenido | Los teóricos estadounidenses | Los evaluadores del Reino Unido | La teoría de la evaluación democrática | Comentarios finales sobre la política de la teoría de la evaluación | CAPÍTULO III: La evolución del enfoque del estudio de casos | El diseño de la evaluación | La implementación del diseño de evaluación | El enfoque del estudio de casos | La realización de los estudios de casos | Los estudios de casos de las escuelas | Los estudios de casos de las LEA | Reflexiones sobre la evaluación del Humanities Project | La política en acción: la evolución posterior a 1972 | El proyecto Safari y el principio del control participante | CAPÍTULO IV: Los principios democráticos en la práctica: el estudio del caso de una "Comprehensive school" | Distribución del tiempo | Primera visita de un día - diciembre: día 1 | Primera visita de tres días - enero: días 2, 3 y 4 | Segunda visita de tres días (dividida en dos partes) | Primera visita de un día | Primera visita de tres días | La creación de un ambiente de participación | El proceso de autorización de publicación en Castle Manor | De vuelta a la base | Segunda visita de tres días | La visita de un día | La visita de dos días | El incidente de la quiebra de la confidencialidad | Reunión de grupo | De vuelta a la base | Negociación por correo | Visita final | CAPÍTULO V: La pérdida del control: reflexiones sobre el caso negociación, trabajo de campo condensado y escalas temporales cortas | La negociación por correo | El control participante y la autorización de publicación | Los estudios de casos de escuelas del Safari: otros puntos de vista | Orientaciones para diseñar un estudio democrático del caso de una escuela | CAPÍTULO VI: El derecho a conocer: una disputa sobre la divulgación de un informe de evaluación | Introducción | Preparación de la evaluación | Obtención, comparación y negociación de los datos | El proceso de negociación de la autorización del primer informe de evaluación | Primera reunión para negociar el informe de evaluación (celebrada en el County Hall) | Discusión sobre la divulgación | Segunda reunión para negociar la divulgación del informe de evaluación (celebrada en el County Hall) | Participación del Institute y del CEO | Continuación de la discusión sobre el primer informe: petición del segundo informe | Aumento de las presiones sobre el segundo informe de evaluación | Resolución de la discusión sobre la divulgación: tercera reunión formal para debatir la divulgación del informe de evaluación | Intervención posterior de la LEA | Peticiones para la entrega del segundo informe de evaluación | Las secuelas | La evaluadora queda excluida del congreso internacional | El cumplimiento del acuerdo sobre la divulgación | CAPÍTULO VII: ¿Qué es lo razonable? Reflexiones sobre el caso | Factores de desempeño de las funciones | El estudio de casos a cargo de una persona | ¿Hacia dónde vamos? | Comentario final | CAPÍTULO VIII: La demanda de conocimiento de la escuela: ¿De dónde procede y a quién se dirige? | El contexto cambiante | Evaluación de procesos en las escuelas | Los profesores como evaluadores escolares: un experimento | Técnicas | Procedimientos | Lenguaje | Limitaciones | apoyo | CAPÍTULO IX: Autoevaluación escolar: esquemas y escepticismo | El movimiento de la autoevaluación escolar | La primera oleada de esquemas de autoevaluación escolar de las LEA | De 1982 en adelante | Reflexiones sobre el movimiento de autoevaluación escolar | Contra las reglas: hacia un plan de autoevaluación escolar | CAPÍTULO X: Para conocer las escuelas: el paso siguiente | Comentarios finales | Bibliografía | Guía de lecturas complementarias | Glosario de siglas | Índice de autores y materias.Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16207 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 339397 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 339397 Pedagogías de las diferencias / Carlos Skliar (2019)
Título : Pedagogías de las diferencias : (notas, fragmentos, incertidumbres) Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Skliar, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2019 Colección: Perfiles num. 2 Número de páginas: 216 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-517-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Pedagogía Educación Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21222 Pedagogías de las diferencias : (notas, fragmentos, incertidumbres) [texto impreso] / Carlos Skliar, Autor . - 1a. ed. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2019 . - 216 p. ; 23 cm.. - (Perfiles; 2) .
ISBN : 978-987-538-517-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Pedagogía Educación Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21222 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 347511 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347511 347512 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347512 Conocimiento y sociedad / Thomas Luckmann (2008)
Título : Conocimiento y sociedad : Ensayos sobre acción, religión y comunicación. Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas Luckmann, Autor ; Sebastián Soler Schreiber, Traductor Editorial: Madrid : Trotta Fecha de publicación: 2008 Colección: Estructuras y Procesos Número de páginas: 237 p. ISBN/ISSN/DL: 9789481649512 Idioma : Español (spa) Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21173 Conocimiento y sociedad : Ensayos sobre acción, religión y comunicación. [texto impreso] / Thomas Luckmann, Autor ; Sebastián Soler Schreiber, Traductor . - Madrid : Trotta, 2008 . - 237 p.. - (Estructuras y Procesos) .
ISSN : 9789481649512
Idioma : Español (spa)
Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21173 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 347398 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347398 347557 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347557 347558 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347558 Deshacer el género. / Judith Butler (2018)
Título : Deshacer el género. Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Butler, Autor ; Patricia Soley-Beltrán, Traductor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 392 p. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9743-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Estudios de Género Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21179 Deshacer el género. [texto impreso] / Judith Butler, Autor ; Patricia Soley-Beltrán, Traductor . - 1a. ed. . - Buenos Aires : Paidós, 2018 . - 392 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-950-12-9743-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Estudios de Género Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21179 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 347407 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347407 Un arte abyecto / Massimo Pavarini (2006)
Título : Un arte abyecto : Ensayo sobre el gobierno de la penalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Massimo Pavarini, Autor ; Máximo Sozzo, Traductor ; Magdalena Candioti, Traductor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires : Ad-Hoc Fecha de publicación: 2006 Colección: Criminologías Número de páginas: 320 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 109508945826 Idioma : Español (spa) Clasificación: Derecho penal Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21290 Un arte abyecto : Ensayo sobre el gobierno de la penalidad [texto impreso] / Massimo Pavarini, Autor ; Máximo Sozzo, Traductor ; Magdalena Candioti, Traductor . - 1a. ed. . - Buenos Aires : Ad-Hoc, 2006 . - 320 p. ; 23 cm.. - (Criminologías) .
ISSN : 109508945826
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Derecho penal Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21290 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 347657 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347657 Lectura de imágenes / Evelyn Arizpe (2014)
Título : Lectura de imágenes : Los niños interpretan textos visuales- Tipo de documento: texto impreso Autores: Evelyn Arizpe, Autor ; Morag Styles, Autor ; María Vinós, Traductor Mención de edición: 1a. ed. (2a. reimpr.) Editorial: México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2014 Colección: Espacios para la lectura Número de páginas: 401 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-7353-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Lectura Literatura infantil Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21285 Lectura de imágenes : Los niños interpretan textos visuales- [texto impreso] / Evelyn Arizpe, Autor ; Morag Styles, Autor ; María Vinós, Traductor . - 1a. ed. (2a. reimpr.) . - México : Fondo de Cultura Económica, 2014 . - 401 p. ; 21 cm.. - (Espacios para la lectura) .
ISBN : 978-968-16-7353-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Lectura Literatura infantil Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21285 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 347652 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347652 La sociedad de los cautivos / Gresham Sykes (2017)
Título : La sociedad de los cautivos : Estudio de una cárcel de máxima seguridad. Tipo de documento: texto impreso Autores: Gresham Sykes, Autor ; Ramiro Gual, Traductor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2017 Colección: Nueva criminología Número de páginas: 224 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-777-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Criminología Sociología criminal Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21219 La sociedad de los cautivos : Estudio de una cárcel de máxima seguridad. [texto impreso] / Gresham Sykes, Autor ; Ramiro Gual, Traductor . - 1a. ed. . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Siglo Veintiuno, 2017 . - 224 p. ; 21 cm.. - (Nueva criminología) .
ISBN : 978-987-629-777-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Criminología Sociología criminal Link: http://humani.unsa.edu.ar/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21219 Reserva
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Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Inventario Patrimonial Inventario Bibliográfico 347532 Libro Biblioteca y Hemeroteca de Humanidades Nuevos Libros Disponible 347532